¡¡RESPIRAAAAAA!!

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Resumen: Vemos el funcionamiento del Sistema Respiratorio.

Edad: a partir de 4 años

Temporalización

o La preparación previa del experimento es, una vez preparados los materiales,  aproximadamente de unos 10 minutos.

o Tiempo de desarrollo es un experimento sencillo y rápido, una vez montado el “sistema respiratorio”, la demostración puede variar en función del experimentador (entre 5 y 8 minutos)

Riesgo (numerada del 0 al 3):

o El riesgo es 3, aunque el niño está familiarizado con los materiales, es conveniente que el montaje del experimento lo realice el adulto, ya que podría haber un percance con las tijeras a la hora de cortar la botella e, incluso, una vez cortada pueden quedar bordes irregulares con los que se puedan dañar. Una vez montado todo si pueden ser ellos los que hagan respirar a la botella.

Recursos:

–          Una botella de plástico transparente.

–          3 pajitas.

–          Plastilina.

–          Un guante de látex.

–          Cinta aislante.

–          Tijeras

Presupuesto orientativo:

–          Una botella de plástico transparente (reciclada, traer de casa)

–          3 pajitas (0,60€ el paquete)

–          2 Globos (0,60€ el paquete)

–          Plastilina (un trocito de la que tenemos en clase)

–          Un guante de látex (0,80€ el paquete de 8)

–          Cinta aislante (0,60€)

–          Tijeras (tendremos en clase)

PRESUPUESTO TOTAL: 2,60€

Objetivos didácticos

–          Conocer el aparato respiratorio.

–          Observar el funcionamiento de los pulmones mediante un pulmón artificial

–          Comprender el mecanismo de la respiración

Desarrollo

o Preparación:

  1. Cortamos la parte baja de la botella, para eso usamos la tijera.
  2. Introducimos la pajita en el globo y lo sellamos con cinta aislante y hacemos lo mismo con el otro globo.
  3. Con las tres pajitas, formamos una “Y”.
  4. En los extremos que forman la “V” del Sistema “Y” colocamos los dos globos. Para tener un mejor agarre, usamos la cinta para reforzarlo. Los globos simularan nuestros pulmones.
  5. Sacamos la pajita (el otro extremos de la “V” en el sistema “Y”) por la parte del tapón y lo sellamos con plastilina. Esto ayudara a que la botella quede hermética.
  6. Por último, colocamos el guante en la parte cortada de la botella y lo fijamos con cinta adhesiva para una mayor fijación.

Pulmon-con-botella

o Procedimiento:  Tira del diafragma (en este caso nuestro guante) y veamos el resultado tanto, al tirar como al soltar.

o Explicación científica:

  • Si se ejerce una suave presión hacia adentro sobre el guante que se encuentra en la parte inferior de la botella se apreciará claramente la forma en que el globo que pende de la parte superior, que representa el pulmón, se desinfla, lo que emula el proceso de exhalación. De la misma forma que en el modelo, para arrojar el aire es necesario que nuestro diafragma empuje hacia arriba.
  • Al tirar del guante hacia afuera notaremos que el globo que representa el pulmón se inflará. De igual manera, para tomar aire es necesario que nuestro diafragma se desplace hacia abajo, hacia el abdomen.
  • No solamente el diafragma participa en la inhalación y exhalación del aire, también los músculos intercostales. Esto se puede observar en el modelo comprimiendo suavemente las paredes de la botella, lo que provocará que el globo que representa el pulmón se contraiga. Al soltarlas, el globo se inflará.

Conclusiones respecto a la actividad/experimento: este experimento es muy sencillo y se puede observar muy bien el funcionamiento del Sistema Respiratorio. También lo podemos utilizar en cursos más avanzados para ver cómo afecta el tabaco en el organismo colocando un cigarro en el extremo de la pajita.

Nombre y apellidos del alumno Cristina Quílez Molina 3ºEd. Infantil (Tarde) Móstoles.

Referencias:

ImágenesGoogle

.http://www.jpimentel.com/ciencias_experimentales/pagwebciencias/pagweb/la_ciencia_a_tu_alcance_II/fisica/Exp_fis_botella_respira.htm  explicación científica, el experimento me lo mostraron de forma similar cuando estudiaba 2º de ESO para, explicar el daño que ejercía el tabaco en el sistema respiratorio.

https://www.youtube.com/watch?v=-8A7y958lcU video explicativo

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