EL huevo que flota

Materiales:
-2 huevos
-2 vasos de cristal
-Sal

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Procedimiento:
Llenamos los 2 vasos con agua, en uno de los vasos introducimos el huevo, en el otro vaso ponemos sal y la movemos, después introducimos el huevo; observamos la diferencia: en el vaso que contiene solo agua el huevo se ha ido hacia el fondo del vaso, mientras que el vaso que contiene agua con sal el huevo está flotando.
¿Cómo es posible?
El peso del huevo lucha contra el empuje del agua que lo hace flotar. Los 2 huevos pesan lo mismo pero la sal aumenta la densidad del agua. Cuanta más densidad más empuje, si el empuje se hace mayor que el peso el huevo flota.

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Magisterio de Educación Infantil.Móstoles Mañana.Gabriela Pavón Rosero.

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Museo de las ciencias de Valencia

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Información:

  • Edad: Para toda la familia
  • donde

Mapa

  • cuánto: 

Adulto: 8 Euros

Niños: 6,20 Euros

grupos escolares: 4,30 Euros

Más información

  • Duración: 90 minutos.
  • Aforo 30 alumnos (ampliable hasta 35)
  • Idiomas: castellano y valenciano. Visita guiada Panorámica se oferta en otros idiomas.
  • Spot ciudad de las artes y las ciencias.
  • Cuando:
Temporadas Fechas Todos los días
Baja del 07/01 al 13/04
y del 13/10 al 21/12
10:00 a 18:00 h.(lunes a jueves)
10:00 a 19:00 h.(viernes a domingo)
Media del 02/01 al 06/01, del 14/04 al 30/06,
del 08/09 al 12/10 y del 22/12 al 30/12
10:00 a 19:00 h.
Alta Del 01/07 al 07/09 10:00 a 21:00 h.
  • Duración: 90 minutos.
  • Aforo 30 alumnos (ampliable hasta 35)
  • Idiomas: castellano y valenciano. Visita guiada Panorámica se oferta en otros idiomas.

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Desarrollo:.

  • Visita guiada

“Consiste en un recorrido adaptado al nivel educativo de la clase realizado por un animador científico. A lo largo de este itinerario se explican conceptos científicos importantes de una manera sencilla y atractiva. Incluye una demostración o actividades complementarias, en las que mediante experimentos curiosos se refuerza lo aprendido a lo largo de la visita.”

Se puede elegir entre tres modalidades:

  1. Visita guiada general: el animador científico acompaña al grupo por algunas de las exposiciones  más interesantes desde el punto de vista educativo. Posteriormente, se realizará una demostración adaptada al nivel educativo de cada grupo.
  • Demostración Arquímedes: Mediante algunos experimentos se demuestra de una forma muy visual el principio de Arquímedes, aportando algunos detalles curiosos de la historia que le llevó a formularlo. También se habla de empuje y de fuerza de peso, y se introduce el concepto de densidad de un objeto, parámetro que depende tanto de su masa como de su volúmen. Se explica por qué  flotan los barcos  y qué es la línea de flotación.

     2 . Visita guiada temática:

  • BIOLOGÍA: A través de la exposición Bosque de cromosomas, se realizan  actividades, dinámicas y Ginkanas . En el taller, los alumnos extraen su propio ADN y se lo pueden llevar a casa como recuerdo de la visita.
  • ASTRONOMÍA: A través de la exposición Gravedad cero  llevan a cabo distintas actividades, como  yincana por toda la exposición donde tienen que seguir las pistas y contemplar las pruebas en su cuaderno espacial, y actividades donde se muestran objetos utilizados en el espacio.

      3. Visita guiada panorámica

Recorrido por la Ciudad de las Artes y las Ciencias con vistas panorámicas desde lugares de acceso restringido.

Actividades en el aula:

La página del museo ofrece Material didáctico para trabajar en el aula cada una de las exposiciones que ofrecen. Elegiríamos la que más se ajustase a la visita realizada y a los conocimientos adquiridos en ella.

También aprovecharíamos la asamblea del día después de la excursión para comentar que es lo que más nos ha gustado, que hemos aprendido etc. Los días posteriores todas las actividades del aula girarán entorno a la visita. Realizaremos un mural con fotos y dibujos inspirados en lo aprendido, analizando cada una de ellas.

 

 

Qué nos gusta.

Lo más interesante de este museo es su lema: “Prohibido no tocar”. Desde el punto de vista de los niños, y no tan niños, es fundamental experimentar con lo que se nos muestra y percibirlo con todos los sentidos, de esta manera se comprende de manera práctica los aspectos teóricos de la ciencias.

Cada una de las exposiciones están planteadas desde el punto de vista educativo y lúdico , consiguiendo así hacer la ciencia , y todos los aspectos que la conforman, a los más pequeños.

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Mª Luisa García Rodríguez  3º Ed, Infantil Móstoles

“Planeta Agua”

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Edad: a partir de cuatro años.

Cuento:

“Existe cerca de aquí, en el espacio, un planeta parecido al de ustedes, llamado Agua porque casi todo él está formado de este  elemento. Es un planeta precioso en el que hay grandes ríos con peces de todos colores, formas y tamaños. También inmensos lagos, mares y barrancos.

El mar es grandioso y quienes lo habitan procuran que siempre esté limpio. Ponen grandes multas a todas aquellas personas que tiran basuras en él o lo contaminan. Se puede beber tranquilamente el agua de las fuentes, grifos, pozos…porque está limpia y cristalina.

La vegetación es frondosa porque llueve con frecuencia lo que provoca que todas las semillas que caen en la tierra germinen y crezcan convirtiéndose en hermosas plantas.

En él viven unas personas como ustedes, pero que son de color azul y a las que sólo les gusta comer verduras y frutas, beber mucha agua, y cuidar su higiene ya que están duchándose y limpiando sus casas, calles… continuamente. No se conocen las golosinas ni los refrescos, y se vive muy feliz y de forma saludable, pues al no comer dulces, no es preciso visitar al dentista porque no hay caries en nuestros dientes, ni ir a la doctora porque no nos duele la barriguita por comer demasiado”.

Referencia: Decreto 17/2008, de 6 de marzo (Enseñanzas de la EI. Comunidad de Madrid. Corresponde al Área 2: Conocimiento del entorno. Objetivo: Conocer y valorar los componentes básicos del medio natural y algunas de sus relaciones, cambios y transformaciones, desarrollando actitudes de cuidado, respeto y responsabilidad en su conservación.

Contenido. Bloque 2: Acercamiento a la naturaleza. Curiosidad, respeto y cuidado hacia los elementos del medio natural.

Justificación: El agua para el alumnado es un elemento cotidiano, manifestando interés por ella, no sólo por estar relacionada con sus sensaciones corporales y el cuidado del cuerpo, sino con el placer que supone su contacto, manipulación en el baño e higiene, al beber, mojarse, pisarla.

El agua es un elemento natural que ocupa un lugar privilegiado en nuestro entorno. Por un lado, su escasez hace que se valore la necesidad de aprovecharla y. por otro lado,  hace  surgir la necesidad de plantear interrogantes sobre los usos que hacemos de este líquido, así como de establecer las normas adecuadas para su aprovechamiento.

 

Nombre y apellidos: Iballa Quintana Valiente.3º Educación Infantil (Matricula de tarde, asistencia de mañana).

¡Un huevo que bota!

Resumen: demostrar como un huevo crudo puede llegar a botar.
Edad: 4-5 años
Temporalización:
• Preparación previa: no se necesita
• Tiempo de desarrollos: 5 minutos

• Tiempo de espera: 24/48 horas

Riesgo:  No hay sustancias nocivas o peligrosas para los niños
Recursos:
Materiales:
• 1 vaso por niño
• 1 huevo de gallina crudo por niño
• vinagre

Presupuesto Orientativo:

Vasos + Huevos + vinagre = 5 € Aproximadamente, dependiendo de los niños que sean.
Objetivo Didáctico:

Uno de los principales objetivos es enseñar cómo algo tan habitual y cotidiano como el vinagre puede cambiar las propiedades de un huevo solo dejándolo reaccionar, es decir, no se necesitan componentes químicos peligrosos para poder hacer experimentos de este tipo con los niños.

Desarrollo:
Procedimiento:

Para realizar nuestro experimento necesitamos un vaso, un huevo de gallina fresco y vinagre.

Se mete el huevo de gallina en un recipiente y se cubre por completo con vinagre.

En unos segundos se forman unas burbujas en la superficie del huevo.

Transcurridas unas 24 – 48 horas sacamos el huevo del recipiente y lo lavamos con agua.
Vemos que el huevo pierde la cáscara, aumenta de tamaño y adquiere una consistencia gomosa.

Si se presiona con los dedos el huevo se deforma sin romperse y si se deja caer desde una cierta altura botará sin romperse.

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Explicación Científica:

¿Por qué ocurre esto?

El huevo el la célula de mayor tamaño que existe, posee una cáscara compuesta por carbonato de calcio que lo aísla del exterior. Este compuesto reacciona con el  vinagre (disolución de ácido acético) descomponiéndose la oxisal, lo que observa con la aparición de un burbujeo debido al dióxido de carbono formado.

al “desaparecer” la cascara”, proceso que tarda aproximadamente dos días, la membrana semipermeable que cubre la célula y está debajo, adquiere consistencia gomosa. Esto se debe entre otras razones a la desnaturalización de las proteínas que se encuentran en la membrana y en el citoplasma. Esta membrana permite realizar pequeños botes con el huevo sin que se rompa. Además se observa un aumento en el tamaño del huevo debido al paso a través de la membrana de diversas sustancias 

Conclusiones:

Antes de empezar el experimento, el profesor  les hará una demostración para que luego lo lleven a cabo de la mejor manera posible.
puede ser necesario ayudar a los niños en el experimento.

Referencias:
Diferentes artículos y blog encontrados en la web.
http://www.bebesymas.com/actividades-bebes-ninos/taller-de-ciencias-experimentos-con-agua-iv
http://www.madrimasd.org/
http://www.ojocientifico.com/2011/03/02/experimento-del-huevo-que-flota
http://es.scribd.com/doc/4727074

 

 

Danco aventura

INFORMACIÓN:

    • Edad: a partir del tercer ciclo de infantil.
    • Dónde: Finca Soto del Parral, Ctra. de Aranjuez a Colmenar de Oreja km. 8 o Ctra. M 318, km 1,2. Apdo. de Correos: 96, 28300 Aranjuez, Madrid.
    • Cuándo: horario de reservas de 9 a 14 horas, horario de actividades de 10:00 a 20:30.
    • Cuánto: Según las actividades concertadas el precio varía, pero la contratación de actividades para un grupo con duración de 10:00 a 14:00 h puede oscilar entre los 20- 25 euros. Además si se quiere menú tiene un precio de 8 euros.

 

QUÉ HACER:

Desarrollo: 

Danco aventura es un Parque de Ocio diseñado para vivir divertidas actividades de multiaventura, de forma individual o en grupo. Además  cuenta con la posibilidad de celebrar todo tipo de eventos para empresas, asociaciones y particulares.

Danco dispone de una finca de 400.000 m2 y dos salas de conferencia perfectamente equipadas con los más modernos sistemas audiovisuales y tecnológicos, además ofrece la posibilidad de disfrutar de actividades, orientadas a alcanzar objetivos de forma divertida y eficiente.

Los niños se divertirán además de incrementar valores tan importantes como la concentración, responsabilidad y confianza en uno mismo. Además, desarrollarán la psicomotricidad, agilidad y equilibrio.

Las actividades que se pueden llevar a cabo son las siguientes:

  • Aventura en los árboles: Podrás pasear por las alturas de los árboles centenarios a través de las tirolinas, puentes tibetanos, salto del ángel  y muchas más sorpresas.
  • La fuga: esta actividad está diseñada sobre todo para adultos. Se trata de un recorrido por todas las instalaciones realizando una serie de pruebas.
  • Rutas a caballo: Para los niños el primer contacto con los caballos es una vivencia inolvidable. Los más atrevidos podrán divertirse montando a caballo en plena naturaleza, además de pasear por la finca, podrán ver caballos en semilibertad. Descubrirán cómo viven, cómo se alimentan, los cuidados que necesitan y en los aspectos más importantes de su comportamiento.
  • Senda multiaventura: Una senda mágica y envolvente en la que niños y niñas, a través de su agilidad, psicomotricidad y conocimientos, desarrollarán un interés especial por la naturaleza. A través de divertidos métodos y muy amenos podemos ampliar y reforzar lo aprendido en el colegio con recorridos de distintas temáticas y talleres)
  • Tiro con arco: Los niños podrán disfrutar de una competición divertida y diferente con la que mejorar la habilidad y la concentración. Esta actividad requiere una gran serenidad, pulso y maestría para acercarse lo máximo posible al centro de la diana.
  • Canoas: Los niños podrán disfrutar de una emocionante aventura surcando las aguas del rio Tajo, podrán vivir al máximo la naturaleza y aprovechar esta excepcional ocasión para agudizar su ingenio, astucia y creatividad para superarlos. Además los niños podrán divertirsecon este deporte en el que el trabajo en equipo es fundamental, todos deben remar en la misma dirección.
  • Gymkhanas: La empresa organiza modalidades según el gusto de los participantes. Esta es una de propuestas muy acertada para grupos escolares. En esta divertidísima actividad aprenden otras formas de vida que desarrolladas en la prehistoria y que todavía hoy se mantienen. Igual que los Yanomami, se pintarán las caras, elaborarán sus collares y brazaletes, cazarán con arcos y flechas y se desplazarán por nuestro lago en canoa. Una experiencia que mejorará la imaginación, asunción de roles, destreza, trabajo en equipo y creatividad.
  • Laser combat: Actividad diseñada para adultos, y que actualmente es una revolución para liberar tensiones. Se disponen de diferentes escenarios y permite realizar ejercicio de una forma alternativa y con mejora el autocontrol, confianza, capacidad de liderazgo, saber delegar, compañerismo, toma de decisiones y sentimiento de pertenencia al grupo en situaciones críticas.

  • Entorno: 

Danco se encuentra en el municipio de Aranjuez, pertenece a la Comunidad de Madrid (España) y  es la última ciudad de la Comunidad de Madrid por el sur y se encuentra atravesado por los ríos Tajo y Jarama.

Es uno de los Reales Sitios de la Corona de España desde que Felipe II así lo nombrara en 1560, aunque posee además el título de villa desde 1899, razón por la cual el municipio es conocido como Real Sitio y Villa de Aranjuez.

Es famoso por su Palacio Real, sus Jardines y por el trazado cuadricular de sus calles, por sus huertas de fresas y espárragos, por haber servido de inspiración al compositor Joaquín Rodrigo para su Concierto de Aranjuez, así como por el llamado Motín de Aranjuez, que tuvo lugar en dicha localidad en 1808. El Paisaje cultural de Aranjuez fue declarado Patrimonio de la Humanidad por la Unesco en 2001.

 

  • Actividades de aula: 
  • Realizar asamblea y que los niños vayan recordando todo lo que hicieron y que también den su opinión expresando que les gusto más y que repetirían. La profesora mediará a través de preguntas.
  • Que los niños realicen un dibujo en relación con la excursión y con lo que se ha expuesto anteriormente en la asamblea.
  • Por último, juego interactivo de relacionar por ejemplo la silla de montar con los caballos, las piraguas con el rio, las cuerdas con las tirolinas…

Aventura en los árboles Tirolinas

QUÉ NOS GUSTA: Creo que es una actividad muy interesante para los niños; ellos podrán divertirse con las diferentes actividades que se pueden realizar en Danco. Todas las actividades cuentan con el control de monitores y los niños nunca estarán solos. Ellos podrán disfrutar también de la naturaleza e interactuar con ella y con los animales. Pienso que este tipo de actividades fuera del aula les vienen muy bien no solo para conocer otros entornos sino también para la relación entre la propia clase.

Yo tuve la oportunidad de pasar un día en esta finca de multiaventura y los niños se lo pasaron realmente bien y disfrutaron muchísimo, nunca antes habían hecho una excursión de este tipo y salieron muy contentos; además todas las instalaciones estaban muy bien preparadas y cuidadas por lo que el día fue fantástico.

Por otro lado pienso que el compaginar actividades diferentes como montar a caballo, disfrutar de las tirolinas, pasear por el rio en piragua o el tiro con arco harán a los niños vivir una experiencia inolvidable de la que no se cansaran y estarán motivados a participar.

Por todas estas razones pienso que es una experiencia fantástica para los niños, donde pueden aprender muchas cosas de la naturaleza, además de valores como el compañerismo entre otros y que lo disfrutarán muchísimo ya que no es algo habitual para ellos.

ALUMNO: Montse Urbina Olmo, tercer curso, Educación infantil, Móstoles, mañana.

EL TORCAL DE ANTEQUERA, UN MAR DE PIEDRA

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INFORMACIÓN

Edad: Para todas las edades.

Donde: Antequera (Málaga) Mapa

Cuando:Recomendable en primavera/ otoño

Cuanto: Gratuito

Más información: sitio web 

QUÉ HACER

Desarrollo

Se trata de un recorrido entre un paisaje Kárstico, formado por impresionantes rocas,que crean un mar de piedra que sin duda harán las delicias de los más pequeños y los no tan pequeños. Sus formaciones dejaran volar la imaginación de los niños.

Esta pensado para toda la familia, pero hay dos opciones de ruta, la verde, que dura una hora y es perfecta para ir con los más pequeños y la amarilla, que dura tres horas y en la que puedes ir con niños algo más mayores. Ambas rutas son sencillas, circulares y sin grandes compilaciones en el terreno.

El lugar cuenta con un centro de visitantes, donde podemos encontrar un “Área de Interpretación”, la cual cuenta con numerosos equipos interactivos con los que conocer algunos aspectos de “El Torcal” como la formación, la       fauna, la vegetación etc. El área interpretativa es totalmente gratuita.

Además también podemos encontrar un observatorio astronómico. Las visitas han de ser grupales y su precio ronda los 8 €.

Entorno

Fauna y Vegetación de el Torcal de AntequeraEn el entorno podemos encontrar una gran variedad de fauna, pero la que más abunda son las aves, de hecho la sierra esta declarada como Zona Especial de Protección de Aves.

En cuanto a la flora, se trata de una zona rica y variada, se han llegado a constatar hasta 664 especies de plantas, algunas de ellas raras o amenazadas.

Fauna y Vegetación de el Torcal de Antequera

Actividades del aula

Para completar la visita, podemos pedirle a nuestro niños que realicen un dibujo sobre lo que han visto y que lo expongan al resto de la clase contando su experiencia.

QUÉ NOS GUSTA

Nos gusta que los niños puedan pasar un día ameno y divertido, dentro de un paisaje diferente y en contacto con la naturaleza. Ademas en el centro de visitantes podrán completar la visita y ampliar conocimientos sobre el lugar, creando en ellos una actitud positiva hacia la naturaleza.

FIRMA DEL ALUMNO

Elena Martin Moreno

 

Parque Nacional de Monfragüe

 

 

 

 

 

 

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INFORMACIÓN

Edad: Todas las edades

Dónde: Carretera EX-208 ,10695 Villareal de San Carlos, Cáceres

Mapa

Cuándo: Cualquier época del año

Cuánto: Gratuito 

Más información: Web del sitio 

QUÉ HACER

Desarrollo:

En el Parque Nacional de Monfragüe se pueden realizar diversas actividades.

En primer lugar, puedes visitar el entorno histórico del parque donde podemos encontrar la cueva del castillo, la cueva de monfragüe, pinturas en las cuevas de cazadores prehistóricos y pinturas rupestres.

Por otro lado, se pueden realizar varias rutas y realizar actividades deportivas. Hay cuatro tipo de rutas divididas por colores:

-Ruta roja: Castillo- Salto del gitano- Fuente La Parra

-Ruta azul: Villarreal- Fuente del Francés

-Ruta amarilla: Villarreal- Embalse de Torrejón

-Ruta verde: Villarreal- Puente Malvecino

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Por último, también se pueden ver Aves en el parque:

-Buitre negro

-Buitre Leonado

-Águila imperial

-Alimoche

Entorno:

Cerca del Parque Nacional de Monfragüe se encuentran 16 pueblos entre Trujillo y Plasencia que podemos visitar también. En la página aparecen dichos pueblos y comentan los puntos de interés de cada uno de ellos.

Actividades del aula:

Después de la salida al parque, podemos pedir a los alumnos que nos dibujen qué es lo que más les ha llamado la atención de todo lo que hemos visto.

También, podemos reforzar los conocimientos hablando sobre todo lo que hemos visto en nuestra visita (árboles, animales…).

QUÉ NOS GUSTA

En primer lugar, lo que más me gusta de esta visita es que es al aire libre. Además de que se pueden ver un montón de cosas diferentes: cuevas, pinturas, aves… También, es una ventaja que existan distintas rutas para recorrer el parque.

Por último, alrededor del Parque Nacional de Monfragüe podemos encontrar muchísimos pueblos con puntos de interés turísticos.

FIRMA DEL ALUMNO

Cristina Fernández Sánchez, 3º Infantil. Móstoles