La pequeña nubecilla y su amiga la flor

Edad

2-3, 4-5 años

Resumen

A través del agua que cae de una pequeña nube, en la que se produce el fenómeno de la lluvia, es posible el crecimiento de una vida, como son las plantas y las flores.

Palabras clave

Lluvia, nube, planta, tierra, flores, crecimiento y vida.

 

Explicación científica

Ciclo hidrológico o ciclo del agua: es el proceso de circulación del agua entre las distintas partes de la hidrósfera. Hay una intervención de reacciones químicas y el agua circula de unos lugares a otros o cambia de estado físico.

La lluvia forma parte de este ciclo. Lo que más interfiere en que se produzca es la temperatura de la atmósfera, los cambios de presión y la disponibilidad de agua en el medio.

Cuando la temperatura aumenta en la atmosfera se inicia la evaporación, pudiendo llegar a condensarse por tres causas, siendo la más común cuando choca con un frente frío lo que imposibilita que la atmósfera transporte vapor convirtiéndola en condensación y a consecuencia llueve.

No obstante, hay más causas por las que se puede formar la lluvia.

Absorción y transporte de agua en las plantas: son funciones indispensables para el crecimiento y desarrollo de las plantas.

Casi la totalidad del agua en las plantas terrestres es absorbida a través de las raíces y tan solo una pequeña porción mediante los órganos aéreos. Fundamentalmente el agua es absorbida por los pelos radicales y otras zonas de la raíz, y después su transporte hacia la parte aérea debe realizarse por los tejidos del xilema.

 

Autores

Diana Calzadilla Paredes y Jessica Martínez Ruiz

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EN BUSCA DEL TESORO

Edad

5-6 años

Resumen

El cuento relata la historia de un grupo de amigos que van de excursión a una isla y allí se encuentran con un canguro, el cual les ayudará a descifrar un mapa del tesoro que han encontrado allí. Su nuevo amigo les guiará por la isla para conseguir el objetivo que es encontrar el tesoro. A lo largo de su viaje se enfrentarán a diferentes retos y enemigos por los cuales tendrán que realizar una serie de experimentos para poder llegar al tesoro.

Palabras clave

Ciencia, reacciones químicas, experimentar, mezclar, sustancias, indicadores, ácido, base.

Explicación científica

Con este cuento, pretendemos que los niños aprendan algunas reacciones químicas, que son procesos por los cuales una o más sustancias se transforman en otra u otras con propiedades diferentes, y que se forman al mezclar algunos elementos que podemos realizar en el aula al utilizar materiales de la vida cotidiana, como son los siguientes experimentos:

Tinta invisible: el limón tiene ácido cítrico. Al dibujar sobre la hoja es incoloro, que al aplicarle calor, las partes de papel que tengan zumo de limón se oxidarán dejando una sustancia de color marrón, mientras que las partes que no tienen zumo de limón aguantarán más el calor.

Monedas azules: al poner en contacto las monedas de cobre con el vinagre, que contiene ácido acético, hace una reacción con el óxido de cobre que las recubre formando una sustancia de color azul verdoso.

Agua que cambia de color: el experimento parte de agua morada extraída de la cocción de una lombarda, que cambia de color si entra en contacto con otras sustancias como son las ácidas o las básicas.

Masa verde: se desencadena por la catalasa que tiene la levadura, descomponiéndose en agua y oxígeno. Cuando es liberado el oxígeno, forma burbujas. Éstas se forman tan rápidamente al querer salir todas a la vez, lo que causa la pasta verde al añadirle colorante de dicho color.

Autores

Calvo Patricia; Corrales Sonia; De la Fuente Milva; Mateo Alba; Rodríguez María

LA METAMORFOSIS DE ORUGUITA

Título

 ” La Metamorfosis De Oruguita”

Edad

 El cuento va dirigido a niños de cuatro años.

Resumen

 El cuento trata sobre cuatro niños que un día se van de excursión al campo y se encuentran con un árbol colorido en el que hay muchas orugas. A la vuelta a casa se dan cuenta de que una oruga se ha prendido en su ropa y deciden devolverla a su hábitat. En este viaje aprenderán cosas fascinantes sobre las orugas.

Palabras clave

 Oruga, Crisálida,Larva, Mariposa,Huevos .

Explicación Científica

 La trasformación que sufre una oruga desde que nace hasta que se convierte finalmente en una mariposa .

Autores

 Patricia Blázquez Jiménez;Paula Melisa Gómez Gómez;Paula Martínez Morales;Noelia Santana Pérez.

Max, Cori y la relatividad del tiempo

Edad: 5-6 años.

Resumen: Max y Cori son dos amigos que deciden ir a jugar y viven una extraordinaria aventura donde el tiempo será un elemento fundamental.

Palabras Clave: Tiempo, Amistad, Aventura, Familia y Animales

Explicación Científica: Nuestro cuento se basa en La Teoría de la Relatividad de Einstein, donde tratamos de explicar que el tiempo es relativo y no absoluto, como se pensaba en un primer momento.

Autores: Grande Martín, Melodía y Perea Galindo, Manuel.

reloj

Esta es la historia del tiempo, que siempre avanza, aunque no todo es lo que parece…

Lucía ya se iba a dormir, y le pidió a su abuelo que le contase un cuento. No era un cuento cualquiera. Era una historia sobre el tiempo.

El abuelo comenzó entonces a leer apasionadamente la historia. Una historia que hablaba de mundos lejanos, y tenía como protagonista al zorro Max y la serpiente Cori. Ambos vivían en el desierto con la mamá de Cori, Doña Cascabel. Una bonita mañana de verano, con un sol abrasador en el horizonte, los dos animales decidieron ir a jugar. Doña Cascabel, al darse cuenta, les dijo que debían desayunar antes de poder irse a jugar. Entonces, algo apenados, se dirigieron a la cocina, donde había un gran reloj que marcaba las 10. Allí desayunaron con prisa y cuando terminaron salieron por fin a jugar.

El cielo estaba desierto, y en el paisaje solo se podía ver a lo lejos un gran oasis, por lo que Max y Cori decidieron ir a jugar allí. Pasó el tiempo, pero no lograban alcanzar ese bonito lugar. Cansados, se detuvieron unos minutos, pero sin darse cuenta habían llegado al oasis. Al verlo, fueron directos al agua, pero de repente…

¿Qué ha pasado?, se preguntaron Max y Cori. Estaban en un mundo desconocido. Miraron a su alrededor y en él encontraron multitud de plantas. Al poco tiempo, escucharon un sonido inquietante que les provocó un gran miedo y, pasado unos segundos, vieron volar sobre sus cabezas un ser extraño. Le siguieron con la mirada hasta que este se posó en una rama.

El ser extraño dijo: “¿Quiénes sois vosotros y que hacéis aquí?” Los dos animalitos, asustados, dieron un respingo hacia atrás y se abrazaron atemorizados. Transcurridos unos segundos Max dijo: “Hola, somos Max y Cori. Estábamos jugando en nuestro desierto y vimos un oasis. Entonces decidimos darnos un baño pero, al introducirnos en el agua aparecimos en este lugar tan extraño, y ahora no sabemos cómo volver a casa”, dijo llorando.

Max, que era más curioso y ahora estaba más tranquilo, pregunto: “¿Tú que animal eres?”. “Ja ja ja”, se rio el ser extraño. “Soy un Tucán y me llamo Nico”, contestó. Entonces añadió: “Creo que puedo ayudaros a volver a vuestro desierto pero si os parece antes os enseñare este lugar llamado Selva donde yo vivo”. Max y Cori se miraron, tenían que estar en casa a la hora de comer porque si no Doña Cascabel se preocuparía. Ambos decidieron hacer caso al Tucán ya que nunca habían estado en ese lugar tan extraño y querían descubrir lo que allí había.

Los tres animales se introdujeron en la selva. El Tucán Nico, iba delante guiando a Max y Cori, que observaban curiosos todo lo que había a su alrededor. Un gran río recorría aquella Selva, donde había unos cocodrilos muy poco amistosos. ¡Casi se comen a Max! Siguieron caminando y se encontraron con flores, árboles gigantes, y todo tipo de animales que jamás habían visto antes. Pasaron las horas y Max, Cori y Nico no conseguían alcanzar el lugar que los llevaría de vuelta a casa.

Empezaba a oscurecer en la selva. Entonces dijo Nico: “Chicos, debemos descansar. Se está haciendo de noche y la selva es peligrosa. Subiremos a aquella colina y dormiremos allí”. Max y Cori siguieron los consejos de Nico y los tres subieron a la colina para pasar la noche.

A la mañana siguiente, Max y Cori se despertaron, pero Nico no estaba. Ambos animalitos comenzaron a llamarlo “¡Nico! ¿Dónde estás?”, pero no tenían respuesta. De repente, se escuchó un gran estruendo y Nico apareció. Había ido a buscar el desayuno. Una vez acabaron, se pusieron de nuevo en marcha para continuar su viaje hasta el manantial. Max y Cori pensaban que Doña Cascabel estaría muy enfadada y preocupada. Hacía horas que se habían ido y no tenía noticas de ellos.

Cuando llevaban un rato caminando Cori pregunto: “Señor Tucán, ¿falta mucho para llegar al manantial?” Entonces Nico la miró y le respondió: “compruébalo tú misma”. Cori miró a su alrededor y se quedó boquiabierta. ¡Habían llegado al manantial! ¡Era un lugar precioso! Todo estaba lleno de preciosas flores y había una gran cascada.

El Tucán Nico dijo: “Chicos, para volver a casa debéis caminar hacia la cascada. Cuando os metáis en ella, volveréis a casa”. Entonces Max y Cori se pusieron triste porque no querían abandonar a Nico, pero debían regresar a casa lo antes posible.

“Gracias por cuidar de nosotros. Siempre nos acordaremos de ti”, dijeron Max y Cori. Entonces, ambos se dirigieron hacia la cascada y, en un abrir y cerrar de ojos, habían regresado al oasis. “¡Qué bien! ¡Hemos vuelto!”, gritaron emocionados.

Sin perder ni un solo segundo, Max y Cori se dirigieron de nuevo a casa. Seguro que doña Cascabel estaba muy preocupada. Caminaron, caminaron y siguieron caminando hasta que, al fin, vieron a lo lejos su casa. Todo parecía tranquilo.

Finalmente, entraron en casa. “¿¡Mamá!?”, gritó Cori. “Estoy en la cocina”, respondió doña Cascabel, muy tranquila. Al entrar Max y Cori a la cocina, empezaron a llorar y pedir perdón por haber pasado tantas horas fuera de casa, pero el reloj sólo marcaba las 2. Era la hora de comer.

Doña Cascabel, extrañada, les dijo “chicos, solo han pasado 4 horas desde que os fuisteis. Os dije que debíais volver para la hora de comer y así lo habéis hecho. Estoy muy contenta con vosotros”.

Así, doña Cascabel, Max y Cori, se pusieron a comer. Nunca olvidarían aquella aventura que habían vivido.

Entonces el abuelo, cerró el libro y lo acarició. Era un cuento que le encantaba. Lucía lo miró y le preguntó: “abuelo, ¿por qué doña Cascabel dice que solo pasaron 4 horas si, en realidad, estuvieron un día entero fuera de casa?” El abuelo, pensativo, la respondió: “Lucía, para doña Cascabel sólo habían pasado 4 horas desde que Max y Cori se fueron de casa. En cambio, para Max y Cori había pasado un día entero. Esto sucede porque el tiempo no transcurre igual en ambos lugares. El tiempo es relativo, no absoluto.”

Lucía, miró extrañada a su abuelo y este le dijo: “Lucía, es tarde y debes dormir. Cuando seas mayor te explicaré mejor La Teoría de la Relatividad de Einstein. De momento, solo debes entender que el tiempo no transcurre igual para Max y Cori que para doña Cascabel.”

Dicho esto, el abuelo se levantó de la cama, apagó la luz y le deseó a Lucía que nunca se hiciera mayor, porque en los sueños residen nuestros mayores deseos.

UN VIAJE A LA PREHISTORIA

Edad.

4-5,5-6

Resumen.

Este cuento es una sencilla historia que enseña a los más pequeños el descubrimiento del fuego.  El relato está basado en la vida de Marco, un niño de 5 años que  viaja a la prehistoria y se encuentra  con Brais, un niño de esta época. Ambos mantienen una conversación enseñando a los pequeños cómo era la vida en la prehistoria: modo de vida, alimentación, instrumentos de caza, formas de entretenimiento, vestimenta, etc.  El relato de Brais pone especial  énfasis en el día en el que su familia descubre el fuego, enseñándoles a los niños, de una manera muy sencilla, la principal hipótesis sobre este gran descubrimiento y las ventajas que trajo consigo. Al final del cuento Marco enseña a Brais uno de los experimentos con fuego que han hecho en su colegio.

Palabras clave.

Infantil, Prehistoria, Fuego, Homo erectus.

Explicación científica.

Según la  Real Academia de la Lengua Española(RAE), podemos definir el fuego como: Calor y luz producidos por la combustión.

El fuego  es producido por una reacción química de oxidación. Para que se produzca fuego, es necesario que existan tres elementos, a los que comúnmente se les denomina el triángulo del fuego. Esos elementos son: el calor, combustible (susceptible de oxidación) y oxígeno.

Cuando el oxígeno se combina con un combustible se produce una combustión que puede emitir luz, calor e incluso llamas.

Autores.

Laura Campos; Sandra Eribé; Marian González; Nadine Hernández; Anaís Muñoz.

LOS TRES PEQUEÑOS DUENDES

Edad

Edad a la que va dirigida el cuento: 4-5, 5-6.

Resumen

En el Bosque de los Hechizos viven tres duendes cuyo mayor deseo es el de llegar, algún día, a ser niños. Para ello, tendrán que embarcarse en una extraordinaria aventura en busca del Reino de la Alegría, donde todo el que llega se convierte en niño. Gracias a su buen corazón, serán recompensados con distintos poderes. Por el camino, se encontrarán  con los temibles ogros y otros desafíos. ¿Conseguirán finalmente llegar al Reino de la Alegría? Leed nuestro cuento y lo descubriréis.

Palabras clave

Agua, calor, frío, hielo, vapor, condensación.

Explicación científica

A través de este cuento pretendemos introducir a los niños, de una forma amena y divertida, en los distintos estados de la materia (concretamente, del agua), así como en los diferentes cambios de estado que se producen en función de la temperatura a la que se ve sometida (fusión, solidificación, condensación y evaporación). Por otro lado, citamos transversalmente cuestiones relacionadas con la flotabilidad de los cuerpos, la fricción sobre superficies congeladas o la orientación por medio de las estrellas y el musgo que crece en las zonas sombrías.

Autores

“Corrochano Ballesteros, Cristina”, “Laso de la Torre, Olga”, “Pascual Muñoz, Sergio”, “Pérez Gómez, Fco. Fernando”.

Una aventura al Planeta Tierra

Edad

5-6

Resumen

Tortus, un pequeño extraterrestre, acepta la misión que su amiga Dorix le propone: viajar al Planeta Tierra. Tortus al llegar al punto de destino, se hace amigo de un caracol y otros animales que le ayudan a conocer varias cosas del Planeta Tierra.

Palabras clave

Planeta, tierra, carnívoros, herbívoros, omnívoros, zoológico, granja.

Explicación científica

Este cuento se ha creado para que el alumnado conozca la clasificación de los animales según su alimentación (carnívoros, herbívoros y omnívoros), además del Planeta Tierra. A través de él, se transmitirá a los niños varios conocimientos científicos de manera sencilla y divertida, pudiendo introducirles de esta manera al mundo de la ciencia.

Autores

Ibáñez García Azahara; Moreno García Claudia.