Grutas del Águila

  • Información

– Edad: Todos los públicos

– Dónde: Las grutas se encuentran a 9 km de Arenas de San Pedro, en pleno Valle del Tiétar, en la provincia de Ávila. Mapa

– Cuándo: Las cuevas abren todos los días del año, pero suspage92img106cuevas-del-aguila horarios varían dependiendo de la temporada.
Primavera-Verano
Mañanas: De 10:30 h a 13:00 h.
Tardes: De 15:00 h a 19:00 h.
Otoño-Invierno
Mañanas: De 10:30 h a 13:00 h.
Tardes: De 15:00 h a 18:00 h

– Cuánto: Entrada Adultos: 7,50 €; Niños menores 5 años: Gratis; Grupos: 6,50 € (Autobús, excursiones programadas).

– Más info: http://www.grutasdelaguila.com
E-mail: info@grutasdelaguila.com

  • Qué hacer

– Desarrollo:

La cueva consiste en una cavidad kárstica formada mediante procesos geológicos, como filtraciones del agua de la lluvia y corrientes de aguas subterráneas (fase erosiva). Posteriormente, la cueva dejó de funcionar como conducción subterránea y a partir de ahí, mediante la lentísima filtración de las aguas superficiales cargadas de CO2, disuelven el carbonato cálcico llegando a originar estalactitas, estalagmitas, tours, coladas excéntricas, aragonito, etc.
La gruta se ha desarrollado sobre calizas Paleozoicas del Cámbrico inferior (alrededor de 500-540 millones de años).
La Cueva están formadas por varias naves, de forma irregular. La nave principal llega a medir 20 metros de altura y posee una gran bóveda. El recorrido está en su mayor parte pavimentado y existe iluminación en puntos estratégicos para ambientar la cueva.
La visita a la cueva dura 30 min aproximadamente y se lleva a cabo en grupos de un número de personas determinado con un guía que da algunos datos de interés. Antes de entrar a la cueva dan una charla introductoria sobre la profundidad, temperatura, descubrimiento y su formación.

– Entorno
La cueva se encuentra en pleno Valle del Tiétar, al sur de la Sierra de Gredos, por lo que es un lugar sumido en plena naturaleza. Además de visitar las cuevas, se puede culminar el día visitando algunos de los pueblos que rodean a las cuevas, como Arenas de San Pedro, Los Galayos, Ramacastañas.
En el recinto de las cuevas existe un restaurante y una tienda de recuerdos, además de una zona de juegos para los niños y merenderos.

– Actividades en el aula
La visita a las Cuevas del Águila se puede llevar a cabo como una actividad complementaria para el trabajo de una unidad didáctica o proyecto de las rocas. Por otro lado, se pueden realizar diversas actividades antes y después de la visita.

  1. Experimento “Formación de cristales de sal”.
  2. Dibujo sobre las cuevas.
  3. Asamblea antes de la visita para ver qué conocen sobre una cueva, las rocas, su formación, etc. Posteriormente a la visita también se puede realizar una asamblea para hablar sobre lo que han visto y hecho en la visita.
  4. Observar diferentes rocas y hablar sobre sus características.
  5. Hacer el propio estuche de rocas de la clase mediante la recogida de las mismas y escribiendo sus características.
  6. Realizar una cueva kárstica en el aula.
  7. Fichas de colorear rocas o unirlas con sus nombres.
  • Opinión

La visita a las Cuevas del Águila me parece bastante interesante, especialmente para los niños, ya que es una manera divertida y amena de aprender Geología, así como descubrir algunos placeres y fenómenos que tienen lugar en la naturaleza. También, mediante esta visita los niños se familiarizarán con las rocas y los procesos físicos y químicos que tienen lugar en la naturaleza. Aprovechando la visita se podrían llevar a cabo infinidad de actividades y talleres en clase que ayudarán a despertar la pasión por la naturaleza. También, sería de gran utilidad aprovechar la visita a las cuevas y realizar alguna ruta por la Sierra de Gredos para conocer diferentes animales, plantas y otros tipos de rocas y pasar un día al aire libre.

Inés Centeno Sánchez

3º Grado Educación Infantil, Móstoles

(Mañana)

Granja Escuela “El Acebo”

 

INFORMACIÓN

  • Edad: Educación  Infantil y Primaria.
  • Dónde: Paseo Enrique Tierno Galván, nº 3 Villanueva de Perales 28609 Madrid.
  • Horarios: 9:00 a 16:00 de lunes a viernes
  • Cuánto:

-Periodo comprendido desde el 1 de Octubre al 29 de Febrero: Comida, actividades, materia, monitores y transporte: 23€  (45 niños como mínimo por autocar).Comida, material y actividades: 17.50€.Material y actividades: 13€ (temporada baja), 17.50€ (temporada alta).

– Período comprendido entre el 1 de Marzo y el 22 de Junio: Visita de un día: 16.50€ (primaria) y 19.50€ (infantil). Material, monitores y actividades.4€ comida.

QUÉ HACER:

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  • Desarrollo:

 “El acebo”  es un granja educativa establecida para aumentar y enriquecer las relaciones entre sus iguales, descubrir diferentes formas de pasar el tiempo libre, tener contacto con la naturaleza, y hacerlos protagonistas de todas las actividades que se realicen de manera dinámica y participativa.

  • Entorno

Se encuentra situada a 300 metros del pueblo Villanueva de Perales, dónde  cuenta con el paisaje de la naturaleza.

La granja consta de las siguientes instalaciones:

  1. Edificio principal:

-1ª planta: Cocina, salón comedor, con una capacidad para 120 personas, aseos, 12 habitaciones de seis ocupantes cada una y una habitación más destinada a los monitores.

-2ª planta: Biblioteca, emisora de radio, sala de recursos pedagógicos, tres habitaciones para niños y monitores, sala multifuncional y baños. Consiguiéndose una capacidad total de 110 personas.

  1. Sala de juegos y cine, sala de estrellas para aprender orientación nocturna, calderas calefactores, lavadero y aseos.
  2. Bodeguilla: prensa, aperos antiguos y otros utensilios para realizar la elaboración de vinos, mostos, vinagres, ….
  3. Taller de transformación: con un horno de barro de estilo tradicional.
  4. Edificios de Talleres: donde están los talleres de artesanía, fotografía, carpintería, cerámica, perfumes… etc. Así como el aula de Naturaleza donde viven los animales de pequeño tamaño: hámsters, pájaros, tortugas, cobayas, conejos, jerbos, peces,… etc. Aseos.
  5. Establos: En donde conviven pacíficamente todos los animales domésticos comunes (vacas, caballos, cabras, ovejas, cerdos, burros,… , diversos tipos de aves,…etc.); son amplios, y están situados a una distancia adecuada de los edificios. Rodean los edificios los huertos, el experimental, para uso de los chavales, y el de producción, que tiene la finalidad de que los niños asistentes recojan sus frutos (dependiendo de la temporada). Completa todo lo anterior un teatro al aire libre para diversas actividades: teatro, juegos, cine,…”
  6. Piscina al aire libre.
  7. Espacio del RINCÓN DEL CIENTÍFICO: alberga los experimentos del Laboratorio y las actividades de la Botica.

 

  • Actividades de aula

La vendimia: la elaboración del mosto. Recoger la uva, pisarla, prensarla y extraer el mosto.

La granja: Observación y contacto directo, con los animales de la Granja. Conocimiento de los hábitos de alimentación e higiene. Montar a caballo o burro.

Huerto: plantación de y recogida de los diferentes frutos del huerto.

Taller aromático: elaboración de sales de baño.

La recolección y elaboración del membrillo: Recogida de la fruta. Elaboración del dulce de membrillo.

La matanza: haremos chorizos.

El olivar: explicación sobre los olivos, recogida de aceitunas.

Dulces tradicionales: realizarán rosquillas, buñuelos, turrones, guirlache, polvorones y al horno para su acabado.

Y una aportación nueva: EL RINCÓN DEL CIÉNTÍFICO, dónde podrán realizar experimentos y observar las curiosidades de la naturaleza.

Actividades en inglés

OPINIÓN 

La granja escuela “El Acebo” tiende a transmitir a los niños  diferentes sensaciones a través de sus propias experiencias. Siendo un trabajo participativo y activo en cada una de las actividades.  El trabajo grupal es fundamental en estas edades  y de esta manera, los niños van adquiriendo la importancia de sentirse miembro en un grupo.

Me parece una granja con un amplio abanico de actividades que abarcan diferentes etapas educativas y que contienen una buena base de aprendizaje para los alumnos.

NOMBRE Y APELLIDOS  

Jenifer Gracia Losa

3º de Educación Infantil, Móstoles (mañana)

 

 

 

 

 

 

LA RUTA DEL CARES

INFORMACIÓN

  • Edad:  Todas las edades
  • Dónde: Asturias, Picos de Europa, (mapa)
  • Cuándo:
    • Cualquier día, mejor con buen tiempo.
  • Cuánto: Gratis, excepto que para acceder al inicio de la ruta en determinadas épocas del año es necesario subir en autocar, cuyo precio es de 4€ persona.
  • Más informaciónweb del sitio

QUÉ HACER:

El recorrido de este desfiladero, llamado por muchos autores: La Garganta Divina, nos permite unir Asturias con León atravesando las profundidades de los Picos de Europa cuyas cimas nos miran desde más de 2.000 metros por encima y disfrutando con las preciosas vistas que nos ofrecen las cristalinas aguas del rio Cares y las canales que se precipitan vertiginosamente desde las alturas hasta sus aguas. 

Esta excursión transcurre por un camino bien marcado y sin ninguna complicación salvo su longitud, 12 Km de ida y otros tantos de vuelta si no disponemos de combinación de vehículos (Poncebos en Asturias y Caín en León). 

A pesar de su sencillez y de la anchura del camino (más de 1,5 metros) debemos vigilar pues bordea a menudo cortados que caen vertiginosamente sobre el río Cares. 

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En pleno verano y en las horas centrales del día, si esta despejado, debemos protegernos del calor y llevar suficiente agua. Estamos en un desfiladero, por tanto no habrá viento que nos refresque. Por otra parte en las horas centrales el sol esta en su punto más alto y en muchos tramos no contaremos con sombras, además las paredes de Picos son de caliza de color gris claro que reflejará el Sol, aumentando si cabe su intensidad. Veremos el río en el fondo del Desfiladero, pero no tendremos oportunidad de bajar hasta el agua a refrescarnos. La solución ropa fresca, gorra o sombrero y agua suficiente. 

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Si el camino de ida y vuelta resulta excesivo para nuestras condiciones fisicas, si no tenemos hábito de andar o si hacemos esta excursión con niños, podemos sin embargo hacer solo parte del camino y darnos la vuelta sin esperar a agotarnos. 

En ese caso y sin lugar a dudas eligiría empezar por Cain, es la parte más estrecha del desfiladero y la más bonita. Se deben de atravesar puentes que nos permiten disfrutar de la sensación de vacío sobre el río. 

Desarrollo

Es una ruta sencilla por lo que no es necesario estar en forma para realizarla sin embargo, es necesario llevar un calzado cómodo debido a su distancia y al terreno, ya que, a pesar de ser una senda bastante ancha, hay mucha gravilla en el camino.

Durante el trayecto no encontraremos agua potable por lo que es imprescindible llevar bastante. Hay que tener en cuenta que son unas 6 horas de caminata en la que encontraremos pocas sombras. Por ello, también es necesario llevar una gorra, gafas de sol y protector solar.

Es recomendable llevar un chubasquero, porque una vez metidos en ruta no hay ningún punto en el que podamos abandonarla y si llueve es mejor estar preparados.

Los primeros 2,5 kilómetros son quizá los más duros del camino, ascenderemos por una suave pendiente hacia lo alto de la montaña y tardaremos aproximadamente una hora en recorrerlos. En la subida encontraremos las ruinas de una casa y un árbol, es la primera sombra que nos encontraremos en el camino y muchos senderistas aprovechan este punto para tomar aliento, hacer algunas fotos, o disfrutar de las cabras que suelen encontrarse cerca y son muy sociables.

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Continuaremos subiendo hasta llegar a “Los Collados” donde veremos un panel que nos explicará como fue el proceso de construcción de la actual senda del Cares y, en este punto, comenzaremos un ligero descenso hasta encontrar el camino tallado en la roca junto al canal.

Desde este momento, el desnivel será prácticamente inexistente y podremos disfrutar de las impresionantes vistas del paisaje Kárstico que nos ofrece esta ruta. A pesar de su sencillez y de los más de 1,5 metros de ancho del camino, hay que tener cuidado ya que a un lado, tendremos un muro vertical de piedra caliza y al otro, un desfiladero sobre el río Cares que en ocasiones se encuentra a más de 800 metros de abrupto desnivel.

Tras unos 5 kilómetros más o menos, llegamos a la majada del culiembro, de donde parte el canal del mismo nombre que asciende hasta los puertos de Ostón y donde nos encontraremos unos carteles indicativos que nos informan de la distancia que nos queda.

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eguiremos nuestro camino hasta cruzar el río a gran altura por el puente de Bolín y, tras unos minutos, haremos lo mismo por el puente de Los Rebecos.

Poco después, nos encontraremos con una serie de túneles con ventanales labrados en la roca. Para atravesarlos nos será muy útil llevar un bastón de montaña porque apenas se ve donde se pisa. Esta es quizá, la zona más angosta del recorrido.

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Tras pasar los túneles, llegaremos a la presa de Caín, donde empieza a abrirse el valle y poco a poco, iremos viendo las casas del pueblo.

Entorno. 

Flora:

En la parte baja conviven los prados con robles y avellanos (Corylus avellana), además de arces, tilos, fresnos, castaños y nogales, con un sotobosque formado por brezos, zarzas y otros arbustos. El bosque atlántico predomina en todo el parque aunque en algunas zonas, como en los desfiladeros de los ríos Sella, Deva y en el desfiladero del río Cares, nos encontramos con una vegetación propia del clima mediterráneo con encinas, madroños y laureles.

En el piso subalpino pertenece al hayedo, de gran belleza y colorido. Poco a poco las hayas (Fagus sylvatica) son sustituidas por enebros, piornos, brezos, arándanos, aulagas y retamas. Finalmente, en las altas cumbres, solo sobreviven plantas de pequeño tamaño y arbustos almohadillados como el lastón de montaña (Helictotrichon sedenense), la silene sin tallo (Silene acaulis), la especie Saxifraga oppositifolia, el llantén de los alpes (Plantago alpina) o el ranúnculo alpestre (Ranunculus alpestris).

Fauna:

En este apartado no nos vamos a centrar sólo en la fauna y la flora de la Ruta del Cares, sino en la del Parque Nacional de los Picos de Europa en general ya que es muy rica.

El rebeco (Rupicrapa rupicrapa) es el rey de estos parajes por naturaleza, se calcula que hay unos 6.500 individuos de esta especie, pero no está sólo. Los picos de Europa son también el “hogar” de muchas aves, algunas de ellas en peligro de extinción.

Así, podemos encontrar la mayor población de águilas reales (Aquila chrysaetos) u otras aves más pequeñas, que no corren peligro y son fáciles de avistar como el petirrojo (Erithacus rubecula), al carbonero garrapinos (Parus ater), al reyezuelo sencillo (Regulus regulus) y el trepador azul (Sitta europaea) entre otros.

 

Actualmente se está tratando de recuperar en esta zona el quebrantahuesos (Gypaetus barbatus) y el Urogallo (Tetrao urogallus ), lucha por sobrevivir en estos picos ya que sólo quedan unos 200 ejemplares machos de los más de 600 que había hace 20 años.

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Otros mamíferos que conviven en este espacio natural son el lobo (Canis lupus signatus), el oso pardo (Ursus arctos), el jabalí (Sus scrofa) o el gato montés (Felix silvestris), y abundan en general los mustélidos como la marta, el tejón, el armiño, la gineta o el turón.

Sin embargo, durante nuestro recorrido por la garganta del Cares, con el que más cuidado tendremos que tener es con la cabra doméstica, ya que no será difícil encontrarnos alguna durante el trayecto, y aunque son muy amistosas, pero las piedras que desprenden al escalar las laderas, han dado más de un susto a los excursionistas.

Actividades de aula

A través de esta ruta el profesos puede hacer numerosas actividades dependiendo a la edad a la que nos queramos dirigir.

De las que destacamos:

– Identificar la vegetación por pisos.

– Reconocer la fauna que habita en zonas montañosas.

– Experimentar con el medio ambiente.

QUÉ NOS GUSTA:

Esta actividad siempre ha de realizarse con sumo cuidado por parte de los profesores o padres que acompañen la visita.

Es una forma de contrastar el área urbana donde nos encontramos a la zona rural, experimentando con la naturaleza y el paisaje.

Lo mejor de la visita, son las vistas que ofrece.

F.J.A.A.

MUSEO NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA

 

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INFORMACIÓN:

  • Edad: 5-6 años.
  • Dónde: Atocha (Madrid)

¿Cómo llegar? Metro: Atocha Renfe (línea 1)

Autobuses: 10, 14, 19, 26, 32, 37, 85, 86 y Circular
Cercanías: Atocha

Dirección: C/ Alfonso XII, 68

  • Cuándo: 

-De martes a sábado de 9:30 a 20:00 horas.

-Domingos y festivos de 10:00 a 15:00.

Entrada gratuita para todos los visitantes los sábados a partir de las 14:00 horas, los domingos y los días 18 de abril (Día del Patrimonio Mundial), 18 de mayo (Día Internacional de los Museos), 12 de octubre (Fiesta Nacional de España) y 6 de diciembre (Día de la Constitución Española).

  • Cuánto:

Entrada general: 3 euros

Entrada reducida: 1,50 euros

 

QUÉ HACER:

El Museo Nacional de Antropología, es el primer museo de carácter antropológico que se crea en España. Como museo etnológico que es, ofrece al público visitante una visión global de la cultura de diferentes pueblos del mundo y asimismo establece las semejanzas y diferencias culturales que les unen o separan para poner de manifiesto la diversidad cultural. Las colecciones que a lo largo del tiempo se han ido incorporando y constituyendo sus fondos son muestras de la cultura material de diferentes pueblos de África, América, Asia, Europa y Oceanía, así como también cuenta con importantes fondos de Antropología física.

 

Una vez dentro del museo, en la entrada nos recoge una monitora del Museo y se encargará de guiarnos por todo el museo, realizando varios talleres, explicaciones con historias sorprendentes, bailes  y muchas sorpresas… Pero siempre, en silencio y respetando los objetos del museo, sin tocar nada.

 

ACTIVIDADES DEL MUSEO:

 “PAN PAN PI, PAN PAN PI. ¡VAMOS A JUGAR A AMÉRICA!

A todos nos gusta jugar; Lo hacemos desde que somos pequeños y durante toda nuestra vida. Jugar nos supone ante todo una forma de divertirnos, pero es algo más: una manera de aprender cosas muy diversas y de compartir cosas y colaborar con otras personas.

En todas las culturas del mundo existe el juego y en todas ellas se juega a montones de cosas divertidas, aunque en cada una de ellas se haga de manera diferente. Dentro de la diversidad de culturas que puedes encontrar en el Museo Nacional de Antropología, en este taller vamos a sumergirnos en el divertido mundo de los juegos de los pueblos de Norteamérica. Durante el taller conoceremos a que cosas les gustaba jugar, o todavía juegan hoy día, los pueblos norteamericanos, los significados que tenían estos juegos para ellos y lo más divertido de todo esto, como jugaban. Estamos seguros que en esta actividad no te aburrirás, porque, además de conocer cosas muy interesantes sobre los habitantes de Norteamérica, también aprenderás que pueden construirse juguetes con objetos muy variados, podrás ver algunos juguetes auténticos expuestos en la Sala de América del Museo y, por supuesto, ¡jugaremos todo el rato!

 

GESTOS, MUECAS, MÍMICA Y…OTRAS FORMAS DE COMUNICACIÓN”

¿Sabías que hay muchas formas de comunicarte sin decir ni tan siquiera una sola palabra?; desde la Prehistoria los hombres se han comunicado usando diferentes gestos, expresiones de la cara y movimientos corporales para transmitir mensajes y decir al resto de personas como se sentían. El lenguaje de los “gestos” es, sin duda, el más antiguo del mundo.

Todos nosotros usamos este lenguaje sin darnos muchas veces cuenta que lo utilizamos; bien cuando queremos demostrar alegría, tristeza o simplemente cuando decimos “no” o “sí” con la cabeza. Con este taller, queremos destacar la importancia que tiene este mundo de gestos para comunicarnos con los demás y lo haremos de una manera divertida y amena, practicando algunos gestos cotidianos, conocidos por todos , y otras cosas diferentes relacionadas con la expresión corporal.

En el contexto de los proyectos de la Embajada de Rumanía, de promover en España varias tradiciones y costumbres rumanas, a través de este taller organizado en colaboración con varias asociaciones rumanas de la Comunidad de Madrid, se dará a conocer al público la tradición de la elaboración del Martisor.

El Martisor (diminutivo de Martie, “marzo” en rumano) es un símbolo tradicional de Rumanía, Republica de Moldavia y Bulgaria, con el cual se celebra la llegada de la primavera, su frescura y su alegría, así como la victoria del bien sobre el mal. Con motivo de esta celebración, las niñas y las mujeres reciben pequeños regalos, los símbolos de martisor, que son monedas o otros pequeños objetos atadas con un hilo blanco y rojo, como símbolos que traen fortuna y bienestar, y que llevan prendidos en su ropa. El rojo es considerado color de la primavera y el blanco del invierno. Se trata de una fiesta tradicional milenaria, cuyos orígenes se pueden encontrar en las fiestas romanas en honor al dios Marte, dios de la fertilidad y la vegetación, o en las fiestas en honor a su equivalente tracio Marsyas Silen.

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MARTISOR. SÍMBOLO RUMANO DE LA PRIMAVERA”.

En el contexto de los proyectos de la Embajada de Rumanía, de promover en España varias tradiciones y costumbres rumanas, a través de este taller organizado en colaboración con varias asociaciones rumanas de la Comunidad de Madrid, se dará a conocer al público la tradición de la elaboración del Martisor.

El Martisor (diminutivo de Martie, “marzo” en rumano) es un símbolo tradicional de Rumanía, Republica de Moldavia y Bulgaria, con el cual se celebra la llegada de la primavera, su frescura y su alegría, así como la victoria del bien sobre el mal. Con motivo de esta celebración, las niñas y las mujeres reciben pequeños regalos, los símbolos de martisor, que son monedas o otros pequeños objetos atadas con un hilo blanco y rojo, como símbolos que traen fortuna y bienestar, y que llevan prendidos en su ropa. El rojo es considerado color de la primavera y el blanco del invierno. Se trata de una fiesta tradicional milenaria, cuyos orígenes se pueden encontrar en las fiestas romanas en honor al dios Marte, dios de la fertilidad y la vegetación, o en las fiestas en honor a su equivalente tracio Marsyas Silen.

 

“Los animales te cuentan”

Un recorrido por la tradición oral de África y América al hilo de la trama de los cuentos de Kenia y Argentina que nos hablan de los animales y su relación con la naturaleza. Una nueva experiencia en la que conocer algo más de los animales propios de cada continente a partir de nuestras colecciones.

 

 “LOS COLORES DE LA INDIA”

¿Sabías que en la India se celebra con muchos colores la llegada de la primavera? Los colores dicen más de lo que vemos, ¡y en todos los países cuentan cosas diferentes!

En el MNA queremos hacerte una invitación muy especial: ven a disfrutar de la primavera en pleno invierno y conoce cómo varían también los conceptos sobre los colores de una a otra cultura. Es muy sencillo participar: sólo queremos que traigas toda la alegría y el entusiasmo para celebrar y maravillarte con los colores de un país fascinante.

 

Todas estas actividades están diseñadas por el departamento de Difusión del Museo, estas visitas buscan promover los valores de la interculturalidad a través del diálogo entre los alumnos y el educador. Su finalidad es el desarrollo  de actitudes positivas hacia el conocimiento de realidades diferentes a las propias y a la consideración de la diferencia como un hecho enriquecedor.

 

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ENTORNO:

El Museo Nacional de Antropología, está situado en el centro de Madrid, muy cerca del Parque del Retiro. Es fácil su acceso ya que el transporte público está justo en frente del Museo.

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ACTIVIDADES EN EL AULA:

-Asamblea con todos los alumnos y que cuenten qué les ha parecido la excursión. Así entre todos tendremos que elegir las tres cosas que más nos hayan impactado.

-Una vez decidido, la profesora dividirá a la clase en tres grupos y que cada grupo dibuje una actividad distinta a la de los otros grupos.

-Cuando lo hayan dibujado, la profesora tendrá preparada una cartulina en la que irá pegando los dibujos terminados de los niños, decorada con motivos antropológicos y lo expondrá en la entrada de la Escuela Infantil, para que así a la salida vean sus obras de arte y se lo puedan enseñar a sus padres, explicándoles cada detalle de lo que han aprendido.

 

QUÉ NOS GUSTA

Es un museo bastante entretenido, en el que los niños no paran de hacer talleres relacionados con el Museo y ellos están embelesados con las historias que cuenta la guía.

Es muy ameno, cantan, pintan, se ríen, trabajan en equipo… Las actividades son geniales, aunque no se entretienen en ver en sí el museo, toda la visita que dura aproximadamente una hora y media, solo están haciendo actividades.

También son muy pequeños y quizá lo que hay expuesto les aburriría, creo que como lo plantea el Museo está muy organizado y está bastante tranquilo, éramos el único grupo que había en ese momento, ya que el museo lo plantea de esa forma, nada de aglomeraciones con distintos colegios. Viendo lo ilusionados que salen del Museo, ya merece la pena.

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NOMBRE: Helena Fdez. Ocaña, 3º del Grado de Educación Infantil, turno de mañana. (Móstoles)

Mundo Mar

Mundo Mar
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INFORMACIÓN

Edad: Todos los públicos

Dónde: C/Sierra Helada, s/n, Benidorm, en la Costa Blanca, Alicante.

Cuándo: Todos los días de 10:00 a 19:00

Cuánto:

– Entrada adulto: 29 €
– Entrada niño: 25 €, menores de 3 años gratis
– Entrada Jubilado: 24 €
– Entrada de tarde adulto (a partir de las 15 h): 19 €
– Entrada de tarde niño (a partir de las 15 h): 15 €
– Entrada discapacitado adulto/niño: 12 €
– Entrada grupos adultos (20 o más personas): 18,50 €
– Entrada grupos niños/jubilados (20 o más personas, niños de 3 a 12 años): 16 €
– Entradas escolares con monitor (20 o más personas, niños de 3 a 17 años): 20 €
– (Por cada 10 niños se ofrece 1 monitor)
o Servicios adicionales:
– Encuentro con delfines adulto/jubilado: (incluye entrada, 2 fotos con delfín, toalla y refresco, duración 30 min, requisito saber nadar) 110 €
– Encuentro con delfines niños: (niños de 5 a 12 años acompañados de adulto, incluye entrada, 2 fotos con delfín, toalla y refresco, duración 30 min, requisito saber nadar y no padecer minusvalía alguna) 90 €
– Nadando con leones marinos adulto/jubilado/niño: (niños a partir de 4 años acompañados de adulto, mayores de 5 requisito saber nadar, incluye entrada) 45 €

Más información: http://www.mundomar.es

QUÉ HACER

Desarrollo:

Mundo Mar es un parque de animales, donde podemos ver diversos animales como: La tortuga gigante de Aldabra, búhos, suricatas, murciélagos pingüinos, leones marinos, lémur Vari, cigüeñas, guacamayos, monos ardilla, focas, nutrias, flamencos, delfines, aves exóticas, tucán, leones marinos de la Patagonia, puerco espín, lémur Catta, cisnes, coatis Nasua Nasua.

Además ofrece una serie de espectáculos con los delfines, los papagayos, los leones marinos y otro espectáculo de vuelo libre con aves tropicales.

También tiene opción a realizar una serie de actividades que son:
Cuidador por un día: que se trata de una experiencia única que permite al visitante conocer de cerca más de una veintena de especies animales exóticas y marinas.
El “cuidador por un día” se convertirá en uno más de la gran familia de Mundomar y tendrá la oportunidad de adentrarse en el universo de los Suricatas, Tucanes, Saimiris o Eclectus, participar en las tareas de alimentación y cuidados así como interactuar con cada una de las especies en su hábitat natural.
Encuentro con delfines: Es una experiencia donde se aprende de éstos animales disfrutando de su cercanía y su contacto, dónde en compañía de sus cuidadores podrán conocer detalles sobre su biología y fisiología.
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Entrenador por un día: En esta actividad se podrá experimentar una relación más estrecha con los leones marinos y los delfines, llegando incluso a mantener una especial comunicación con ellos, siendo por un día como uno de sus cuidadores.
Nadando con leones marinos: Acompañados por los entrenadores se podrá interactuar con estos animales durante unos 40 minutos, dónde sentirán su cariño y conocerán algunas curiosidades sobre ellos.
Visión subacuática de delfines: En la Cueva del Galeón nos esperarán los delfines junto con un buceador y un monitor que nos contarán interesantes detalles sobre su biología costumbres, etc. Pudiendo aprender más detalles sobre estos magníficos animales.
Participa en la alimentación: Se participa en la alimentación de los leones marinos y los pingüinos en unos horarios dónde nos explicarán dónde viven, como se sienten y qué comen, entre muchas otras más cosas a cerca de estos animales.
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Fotos con delfines, lémures…: Se podrán llevar recuerdos de esta visita al parque realizándose fotos con los animales de Mundo Mar.
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Entorno: El parque se sitúa encuentra en una de las principales áreas turísticas de España, en un entorno natural que favorece su integración en la ciudad.

Actividades de aula:
Actividades previas a la vista:
– En la asamblea se hablarán de los animales que van a ver, comentando características de éstos y mostrándoles diversas fotos.
– Realizarán dibujos del animal que prefieran de los cuales se ha hablado.
– Leeremos cuentos relacionados con animales que vamos a ver
Actividades posteriores a la visita:
– Asamblea en la cual se hablará de lo visto en la visita y de curiosidades que tengan o les surja de ésta.
– Mural de animales acuáticos.
– Hacemos un librito con los distintos animales vistos en los cuales pondremos su nombre y dibujo que le corresponde.
– Realizamos puzzles interactivos de diversos animales entre ellos los vistos en Mundo Mar.
QUÉ NOS GUSTA
Esta actividad es muy interesante porque sumerge al niño en la naturaleza y de manera lúdica aprende las características y fisionomías más importantes de diversos animales, que por sus condiciones y hábitat natural, el alumno no puede acceder a ellos normalmente.
Se adquieren muchos conocimientos de manera significativa gracias a la participación en el mundo animal en el cual se les sumerge.

Alumno: Vanesa Caballero Romero, 3º A, Conocimiento del Medio Natural, Móstoles- URJC

“EL REGAJAL”

  • INFORMACIÓN:
  • Edad: escolares de infantil ,primaria y secundaria
  • Dónde ( link mapa)
  • Cuándo: – rutas y paseos interpretativos: de 10 a 12:30 horas,  talleres experimentales: de 9:30 a 12:30 horas. Necesario reservar.
  • Cuánto: rutas y paseos interpretativos 3 euros, talleres experimentales 4 euros para escolares de Aranjuez y 5 euros para niños de fuera de Aranjuez
  • Más información: http://www.apearma.org/ 
  • ¿QUÉ HACER?
  • Desarrollo: el Centro de Educación Ambiental de Aranjuez cuenta con unas instalaciones que permiten a los niños estar en contacto continuo con la naturaleza, dispone de jardín, aula-taller y sala de exposiciones. Además, si el centro educativo lo permite o lo solicita, esta organización organiza paseos y recorridos por los dos jardines más importantes de Aranjuez, que son” El Jardín de la Isla” y “El Jardín del Príncipe”, donde los alumnos podrán observar diversos árboles y plantas, así como también la fauna existente, como son patos, ardillas, pavos reales o cisnes entre otros. Los talleres se realizarán en el Centro de Educación Ambiental de Aranjuez y están diseñados para las distintas etapas escolares, en Educación Infantil tenemos diversos talleres, dos enfocados a la flora y dos a la fauna, donde los niños podrán explorar y participar activamente en el aprendizaje, además de que tienen la oportunidad de tener un contacto directo con todo ello. Para Educación Primaria y Secundaria los talleres son más complejos y se realizan diversas actividades fuera del Centro, como es la visita al río y sus alrededores.

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  • Entorno: el entorno es un lugar ideal para tener el mejor contacto con la naturaleza, además es un espacio protegido debido a la diversidad de mariposas que llegan a este lugar. Se encuentra a las afueras de Aranjuez y está muy cerca del Mar de Ontígola, que también es declarado espacio protegido, por  lo que el entorno es de muy buena calidad.
  • Actividades de aula: tras la visita, se puede crear un huerto en el patio del colegio o, en caso de no disponer de espacio acondicionado para esto en el exterior, realizarlo en clase. El profesor traerá a clase diversas semillas y los niños las plantarán y tendrán que hacerse cargo de ellas para que crezcan fuertes y sanas y, además, observar su desarrollo y comentarlo en clase. En Educación Infantil se puede pedir a los niños que realicen un dibujo de lo que más les ha gustado, ya sean plantas, mariposas o actividades realizadas durante la visita.
  • ¿QUÉ NOS GUSTA? Mi experiencia fue muy gratificante, asistí con el colegio y nos guiaron por todo el Centro enseñándonos los diversos seres vivos que habitan la zona, sus nombres, su alimentación, su apariencia…. Y, tras esto, realizamos diversos talleres, como observar por un microscopio las hojas de diferentes plantas o hacer un marcapáginas con una flor. Es una de las experiencias que más se me han quedado marcadas porque te lo explican todo de manera activa y participativa, donde tu puedes comprobar y ver las cosas de manera directa, y esto, para los niños de Educación Infantil, es muy motivador y enriquecedor.
  • NOMBRE Y APELLIDOS: Nerea González Martín, grado de Educación  Infantil, tercero, turno mañana, campus de Móstoles

PLANETARIO

INFORMACIÓN

  • Edad:  A partir de 5 años
  • DóndeAvenida del Planetario, nº16. Parque Tierno Galván. Madrid
  • Horarios: martes a viernes de 1o:oo a 18:45 (45 min por visita)
  • Cuánto: 1,65 visitas escolares
  • Más información:  Teléfono para concertar visitas guiadas: 91 467 34 61 

QUÉ HACER:

  • Desarrollo

El Planetario de Madrid es un centro en el cual la ciencia y la astronomía se encuentra en cada rincón.Posee tres áreas de exposiciones principales: dos salas de exposiciones propiamente dichas y un vestíbulo anejo a la sala de vídeo, en las que se instalan principalmente exposiciones de producción propia .Cada área posee una propiedad acerca de los planetas,estrella y astros que,de forma entretenida y divertida tratamos que se den  cuenta de su importancia.

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El Planetario cuenta con varias salas, dedicadas a distintos fines y que, a lo largo del tiempo, se han ido adaptando de forma tecnológica e innovadora para una mejor consecución de loas objetivos. El Planetario de Madrid también cuenta con un mirador(por su altura de 600 metros)  desde el que se puede apreciar una panorámica de gran parte de la ciudad de Madrid.

 

A través de este enlace encontraremos algunas de las actividades mas divertidas e interesantes para niños

http://www.planetmad.es/programas/lopez.html

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  • Entorno

El Planetario se encuentra en pleno centro de Madrid. Esta rodeado de parcelas de jardín por lo que nos vendrá muy bien para descansar y mirar cosas de las plantas vistas en clase

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  • Actividades de aula

-Antes de realizar la actividad, podríamos realizar una asamblea para que los niños nos cuenten lo aprendido en el planetario y lo que mas les llamo la atención. Cuando nombren lo que mas les llamo la atención sacaremos un recuerdo que habremos( previamente)comprado en la tienda o un dibujo sacado de Internet(a color)

-También aprovecharemos para explicarles la importancia de los planetas y asteroides y lo que nos aportan en la vida.

– Por último harían un dibujo de lo que mejor se lo pasaron el la visita para así llevarse un recuerdo a casa

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OPINIÓN 

(me gusta)

Me gustaría mucho llevar a mi clase al planetario pues considero que tienen mucha experiencia en enseñar y divertir a los niños de infantil por sus tantos años de experiencia atrayendo, cada vez a mas colegios , a que visiten este lugar.

Con la experiencia de la visita a  este sitio se pueden sacar infinidad de actividades en clase .

En la visita se explica con ejemplo,imágenes y luces lo que se explica.esto implica que a los niños les llamará mas la atención.

NOMBRE Y APELLIDOS  

Rosa Redondo López

3º de Educación Infantil, Móstoles (mañana)