hinchamiento del globo en una botella

imagesEdad: para segundo ciclo de educacíon Primaria, no menor de 7 años

Experimento: lo que haremos será echar en un recipiente, en este caso una botella de plástico que es lo que más se suele usar en las casas un poco de vinagre, aproximadamente un cuarto de la botella. Por otro lado, abriremos la boquilla del globo, introduciremos un embudo y le echaremos entre 2 y 3 cucharadas de bicarbonato. Seguidamente lo que haremos será poner la boquilla del globo en la boquilla de la botella, levantaremos un poco el globo, dejando caer el bicarbonato en el vinagre y veremos como el globo se infla.

Explicación científica: Se produce una reacción química entre el vinagre y el bicarbonato y por lo tanto al aumentar la presión en el interior del recipiente se infla el globo en cuestión de segundos.

Nombre y apellidos: CRISTINA MUÑOZ CAMPOS

EL GLOBO ANDANTE

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Resumen: Realizar un juguete aerodeslizador con materiales que tenemos en casa.

Edad: a partir de 5 años

Temporalización

o La preparación previa del experimento es de 10 minutos aproximadamente.

o Tiempo de desarrollo: un 20 minutos.

Riesgo (numerada del 0 al 3):

o El riesgo es 1, todos los materiales son manipulables por los niños pero, el adulto debe ser quien pegue el tapón al CD ya que se hace con un pegamento fuerte.

Recursos:

–          Globo.

–          CD viejo.

–          Tapón de botella con pitorro elevable.

–          Cinta aislante/adhesiva.

–          Pegamento para plástico.

–          EL aula

–          La maestra y los alumnos.

Presupuesto orientativo:

–          Globo (0,60€ el paquete)

–          CD viejo (se coge de casa)

–          Tapón de botella con pitorro elevable (0,40€ una botellita pequeña de agua con este tapón)

–          Cinta aislante/adhesiva. (0,60€)

–          Pegamento para plástico (1,80€)

–          EL aula

–          La maestra y los alumnos.

PRESUPUESTO TOTAL: 3,40€

Objetivos didácticos

–          Aprender disfrutando.

–          Fomentar el gusto por crear y experimentar con materiales reciclados.

Desarrollo

o Preparación: Lo primero que debemos hacer es pegar el tapón al CD y para ello utilizaremos el pegamento para plástico quedando de la siguiente manera: 

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Una vez se haya fijado el tapón, colocamos el globo en el pitorro elevable del tapón y lo reforzamos con la cinta adhesiva y ya tenemos nuestro aerodeslizador.

o Procedimiento:  Con el pitorro del tapón abierto, inflamos el globo soplando por el agujero del CD. Presionamos el cuello del globo para que no se desinfle, lo dejamos en el suelo y…soltamos.

o Explicación científica:

Los aerodeslizadores expulsan aire a mucha potencia bajo su superficie, creando una especie de colchón que les permite moverse sobre muchos terrenos horizontales, incluso sobre agua o nieve. El vehículo no está en contacto directo con la superficie, sino que se mueve sobre ella mediante el aire intermedio. Esto es lo mismo que sucede con nuestro juguete, el globo expulsa el aire con mucha potencia y actúa igual que un aerodeslizador.

Conclusiones respecto a la actividad/experimento: este experimento es muy sencillo y a la vez muy divertido que les gusta mucho a los niños.

Nombre y apellidos del alumno Cristina Quílez Molina 3ºEd. Infantil (Tarde) Móstoles.

Referencias:

http://www.experimentoscaseros.info/2012/07/experimentos-caseros-como-hacer-un.html

http://www.youtube.com/watch?v=Fn7nTdTB2pA video explicativo ya que el que yo grabé no lo puedo subir porque da error.

EL AIRE OCUPA LUGAR

Resumen:Imagen
Mediante este experimento se pretende mostrar un ejemplo de cómo actúa la presión atmosférica.

Edad:
A partir de 4 años (supervisado por un adulto).

Temporalización:

Tiempo de preparación previa: 4 minutos.

Tiempo de desarrollo: 5 minutos.

Riesgo:
El riesgo es 2, puesto que hay que emplear un objeto punzante para realizar un agujero en la base de la botella.

Recursos y presupuesto estimado:

Materiales y presupuesto:

  • Botella de plástico: 30 céntimos
  • Globo: 10 céntimos.
  • Punzón: 1 euro.

Objetivos didácticos:

  • Introducir el concepto de presión atmosférica.
  • Comprender que el aire está en todos sitios aunque no lo veamos.

Desarrollo:

  • Preparación:

Realizaremos un pequeño agujero con el punzón en la base de la botella. A continuación se coloca el globo en la boca de la botella a modo de tapón.

  • Procedimiento:

Soplamos en la boca de la botella para inflar el globo, y al acabar ponemos un dedo en el agujero, anteriormente realizado en la parte inferior.

Al hacer esto, el globo no se desinfla, a pesar de que el orificio de la boca está totalmente abierto. Si probamos a quitar el dedo del agujero, veremos cómo el globo se va desinflando.

  • Explicación científica:

En el interior de la botella, aunque no lo vemos, hay aire. Cuando inflamos el globo, el aire que hay en la botella sale por el agujero inferior. En cambio, cuando tapamos el agujero, se produce un vacío, y la presión atmosférica exterior, que es mayor que la interior, impide que el aire salga y, por tanto, que el globo no se desinfle.

Conclusiones:
Este sencillo experimento suele divertir mucho a los niños, puesto que permite jugar tapando de modo intermitente el agujero y de esta manera ir controlando el vaciado del globo como si de un truco de magia se tratase. Al mismo tiempo, despierta curiosidad del por qué de este efecto, planteando preguntas, a partir de las cuales poder explicar a los niños que el aire tiene una determinada presión y ocupa un lugar aunque no lo veamos.

Nombre y apellidos del alumno: Ana Arenas Gallardo 3ºA

Referencias:
http://www.experimentoscaseros.info

Carreras de coches.

Resumen: Vamos a fabricar nuestro propio coche con un “motor” de aire, este se moverá gracias al aire que expulsa el globo al deshincharse.

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Edad: 6 años.

Temporalización:

–          Tiempo de preparación previa: 5-10 minutos. (preparación de materiales)

–          Tiempo de desarrollo: 60 minutos aprox.

Riesgo:

  1. No existe ningún tipo de peligro ni riesgo, pero la profesora tendrá que estar pendiente de la actividad, ya que a la hora de realizar los agujeros en los tapones y recortar las pajitas solo ella será la encargada de realizarlo.

Recursos:

–          Materiales y presupuesto:

  •  botella de plástico o tetrabriks de leche o zumo. (se traen de casa)
  •  tapones de leche ( se traen de casa)
  • palillos de pincho moruno (0,60 €)
  • cinta aislante (0,90€)
  •  globos (1 €)
  • pajitas. (0,60€)
    • TOTAL: 3,10 €

–          Personales: profesora de aula y los alumnos.

–          Espaciales: la clase.

Desarrollo:

–          Procedimiento:

1. Cogemos los 4 tapones y le hacemos un agujero a cada uno en la parte central.

2. Con las pajitas las cortamos por los bordes y las metemos por los palillos (como la imagen).

3. Una vez metidas las pajitas en los palillos, ponemos los tapones en los palillos siendo estos las ruedas del coche.

4. Para terminar ponemos 2 pajitas en la parte de arriba de la botella sujetas con un globo para que no se vaya el aire. (Como en la imagen)

5. Por último soplar por la pajita hasta que se hinche el globo

–          Explicacion Cientifica:

El aire que sale expulsado del globo que esta hinchado y por lo tanto se encuentra comprimido en él globo, hace que el coche se mueva y salga expulsado ya que al poseer los ejes y las ruedas este se desplaza con total facilidad.

Conclusiones: este es un experimento muy divertido de realizar con los niños, ya que a la vez que aprenden pueden crear su propio juguete con cosas que hemos reciclado en casa anteriormente, de manera que ellos deseen.

Referenciahttp://www.experciencia.com/coches-con-motor-de-aire/.

Esther Serrano, 3º Mañana.

“EL GLOBO MÁGICO”

 experimento

  • Resumen: Al acercar un globo a una lata ésta se moverá.
  • Edad: A partir de los 4 años
  • Temporalización

Tiempo de preparación previa: 1 minuto.

Tiempo de desarrollo: Puede alargarse tanto tiempo como se requiera.

  •  Riesgo (numerada del 0 al 3):

0, no hay ninguna sustancia nociva ni riesgo ni peligro de ningún tipo

  • Recursos:

Materiales: Globos, latas vacías y prenda de lana (opcional).

  • Presupuesto orientativo:

Un paquete de 100 globos. 3€

Latas vacías y la prenda, pueden traerlo de casa.

  • Objetivos didácticos

Comprender qué es y por qué se produce la electricidad estática.

Aprender jugando.

  • Desarrollo

Preparación

Ponemos la lata tumbada en una superficie plana e inflamos y atamos el globo.

Procedimiento

Frotamos el globo contra una prenda de lana unas diez veces y lo acercamos a la lata. Podemos observar que la lata se mueve hacia el globo como si fuera un imán.

 Explicación científica

Este hecho se produce por la llamada electricidad estática, porque al frotar el globo contra la prenda, el globo se carga de electrones (carga negativa), y al acercarlo a la lata, que al ser de aluminio tiene tanto protones (carga positiva) como electrones (carga negativa), el globo repele los electrones de la lata y en la parte más cercana al globo hay un exceso de protones, por lo que hace que se atraigan, ya que cargas negativas y positivas se atraen. Si tuvieran la misma carga se repelerían como los electrones del globo y los de la lata.

  • Conclusiones:

Es una actividad divertida con la que los niños pueden aprender algo más sobre las ciencias. Al llevarlo a cabo podemos encontrar el problema de no tener una prenda de lana a mano pero no debemos preocuparnos, ya que al frotarlo contra el pelo de la cabeza (teniendo cuidado de no hacernos daño) también obtenemos el mismo resultado.

Con esta actividad podemos echar carreras de latas o hacer recorridos con las mismas.

  • Nombre y apellidos: Marta Vega Gómez.
  • Referencias: Explicación científica basada en

http://www.ojocientifico.com/2011/10/25/experimentos-electricos-para-ninos

INFLAR UN GLOBO CON CÁSCARA DE HUEVO Y VINAGRE

Resumen

Conseguimos inflar un globo por el aumento de presión que se produce en el interior de la botella. Se trata de un experimento sencillo y divertido que gustará mucho a nuestros alumnos.

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Edad

Recomendado a niños de entre 3 y 4 años con ayuda y supervisión del maestro.

Temporalización

T. Preparación: 5 minutos aprox.

T. Desarrollo: 15 minutos aprox.

Peligro

  • Tener cuidado con los trocitos de cáscara de huevo y también con el globo. 

Recursos y presupuesto

  • Botella de agua transparente para cada alumno (0.60 €).

  • 2 Botellas de vinagre que vale para toda la clase (3 €).

  • Cáscaras de huevo (facilitadas por el comedor del centro).

  • Embudo (facilitado por el comedor del centro).

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Total: 3.60 € de material

Objetivos didácticos

  • Trabajar los conocimientos de la asignatura de una forma distinta y lúdica para los alumnos.

  • Ver el aumento de presión a través de materiales cotidianos.

Preparación

  1. Troceamos las cáscaras de huevo en función del ancho de la boca de la botella.

  2. Preparamos los globos, el vinagre y el embudo.

Desarrollo

  1. Introducimos las cáscaras de huevo en la botella.

  2. Colocamos el embudo en la botella y la llenamos hasta la mitad de vinagre.

  3. Por último colocamos el globo en la boca de la botella y esperamos a que se infle.

  4. Es importante tener globos de sobra por si al colocarlo en la botella se pincha y tener paciencia ya que el globo se infla lentamente.

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Explicación científica

Conseguimos inflar el globo por el aumento de presión que se produce dentro de la botella. Esto se debe a la liberación de dióxido de carbono gaseoso producido por la mezcla de la cáscara de huevo (carbonato de calcio) y el vinagre (ácido acético).

 

Sara González Gay 3º Infantil Mañana

¡El globo que anda sólo!

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Resumen:

¿Te gustaría hacer que un globo  se moviera por el suelo solo? Con este experimento aprenderás lo fácil que es realizarlo y a la vez podrás innovar en el aula. A los niños les encantará y podrán hacerlo en casa si quieren.

Edad: partir de 5 – 6 años. (2º ciclo Educación Infantil)

Temporalización: 

Tiempo de preparación previa: 10 minutos.

Tiempo de desarrollo: 30 minutos.

Riesgo:

1, tenemos que tener cuidado al pegar el tapón al CD, ya que utilizaremos un pegamento algo más fuerte.

Recursos y presupuesto estimado:

Materiales:

  • Un globo.
  • Un CD.
  • Un tapón de botella de pitorro elevable .
  • Pegamento para plástico.
  • Cinta adhesiva.

Espaciales:

  • El propio aula.

Personales:

  • El profesor/a.

Presupuesto orientativo:

  • Una bolsa de globos:0,60€.
  • Botella reciclada: 0,35€.
  • Pegamento:0,75€.
  • Cinta adhesiva:0,80€.
  • Un CD viejo.

PRESUPUESTO TOTAL: 2,50€.

Objetivos didácticos:

  • Desarrollar el gusto por la realización de experimentos.
  •  Fomentar el interés por fabricar nuevos juguetes con materiales reciclables.
  •  Comprender que la ciencia y la diversión pueden estar unidas mediante la experimentación.

Desarrollo:

Preparación:

Explicar a los alumnos que vamos a realizar un experimento con el que van a conseguir que un globo se mueva por el suelo sin necesidad de baterías o pilas.

Procedimiento:

  1. Echamos pegamento al tapón.
  2. Metemos el tapón en el agujero del CD y esperamos a que se seque.
  3. Cuando se haya secado, metemos el globo en el pitorro del tapón (tiene que estar elevado).
  4. Lo cerramos con cinta adhesiva.
  5. Hinchamos el globo y lo ponemos en el suelo.

Explicación científica:

Cuando ponemos en el suelo este juguete se pone en marcha porque el aire al salir del globo ejerce una presión sobre la superficie  del suelo y por el contrapeso del CD, este se mantiene a ras del suelo y se desliza por él. Esto crea un colchón de aire que le permite moverse sobre cualquier superficie horizontal y lineal.

Conclusiones:

Este experimento es muy divertido y visual y nos ayudará a inculcar a nuestros niños el gusto por la experimentación. También es una forma muy fácil de que ellos se den cuenta de que podemos fabricar cosas con las que divertirse con materiales que encontramos en casa. Por todo ello, lo considero un experimento muy completo con el que aprendemos y a la vez nos divertimos.

Nombre y apellido del alumno: Sara Hoyas.

Referencias:

http://lacienciaencasa.webnode.es/experimentos-fisicos/juguete-aerodeslizador-/

http://www.xn--experimentosparanios-l7b.org/divertido-como-hacer-un-juguete-aerodeslizador/

Inflamos un globo con agua caliente

globo

Resumen: Experimento sencillo con el que descubriremos qué ocurre cuando colocamos un globo en una botella de plástico con agua caliente y después añadimos hielo.

Edad: 3 – 6 años.

Temporalización:

  • Tiempo de preparación previa: 5 minutos
  • Tiempo de desarrollo: 5-6 minutos

Riesgo: El riesgo de la actividad es 1. Los niños pueden manipular los materiales de la actividad ya que no son tóxicos aunque es necesaria la supervisión de un adulto (agua caliente y hielos).

Recursos:

  • Materiales: botellas de plástico, globos, recipiente, platos de plástico (opcional), agua caliente y hielos.
  • No materiales: un aula y un adulto.

Presupuesto: El presupuesto del experimento para una clase de unos 30 alumnos si los dividimos en varios grupos sería de:

  • 6 botellas de plástico, por ejemplo de refresco. Podemos pedirle a los niños que las traigan de casa.
  • 6 recipientes de plástico: podemos traerlos de casa o pedirle a los niños que traigan cualquiera que tengan por casa.
  • Globos. Un paquete de 50 globos cuesta 0.60 euros.
  • Agua caliente. Podemos coger agua del grifo y que nos la calienten en el microondas del comedor o bien calentar agua en casa y traerla en un termo al colegio.
  • Hielos: Podemos pedirlos en el comedor, con una bandeja de 10 hielos sería suficiente.
  • Plato de plástico (opcional): para ponerlo debajo del recipiente por si se cae agua no manchar la mesa. Un paquete de 20 platos de plástico cuesta 1 euro.

Objetivos didácticos:

  • Desarrollar el pensamiento crítico del niño mediante la realización del experimento.
  • Adquirir nuevos conocimientos a través de la experimentación y observación.
  • Poner a prueba sus conocimientos previos y posterior comprobación de los mismos tras la resolución del experimento.
  • Observar lo que ocurre al meter la botella con el globo en el agua caliente.
  • Observar los cambios que se producen en el globo al echar hielo al agua caliente.

Desarrollo:

  • Preparación: Colocar y tener preparados todos los materiales que necesitamos para realizar el experimento antes de empezar.
  • Procedimiento:
  1. Cogemos el recipiente de plástico y echamos dentro el agua caliente. Después enganchamos la boquilla del globo en la boca de la botella de plástico. Vemos que el globo se infla.
  2. Una vez hecho esto, añadimos los hielos al recipiente donde se encuentra el agua caliente. Comprobamos que el globo se desinfla.

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Explicación científica: Al llenar el recipiente con agua caliente y meter dentro la botella con el globo el aire que se encontraba dentro de la botella se calienta inflando el globo, posteriormente, al introducir los hielos, el agua del recipiente se enfría, enfriando por tanto también el aire de dentro de la botella por lo que el globo se desinfla. Un ejemplo de este funcionamiento lo encontramos en los globos aerostáticos que se elevan cuando el aire de su interior se calienta a través de una llama y se expande.

Conclusiones:

  • El aire caliente sube e infla el globo.
  • Cuando el aire se enfría, el globo se desinfla.

Consideraciones: Debemos llenar el recipiente de agua caliente de manera que la botella de agua este sumergida hasta más o menos la mitad. Si vemos que el globo no se hincha, añadiremos más agua y un poco más caliente.

Referencia:

Idea del experimento:

http://yearofplanetearth.org/content/downloads/mexico/libro_expgalileo_bynweb.pdf

Fotografías:

  • Fotografía globo aerostático. Imágenes libres de derechos de autor: http://www.picfindr.com
  • Imágenes experimento: Realizadas por mí.

 

Nombre y apellidos del alumno: Nuria Carbonero Cabello (Mañana).

¡Lo inflo sin soplar!

Resumen: Inflamos un globo en el microondas.

Edad: a partir de 3 años.

Temporalización

Tiempo de preparación: 5 minutos.

Tiempo de desarrollo: mínimo 5 minutos, a partir de ahí se puede alargar cuanto se quiera.

Riesgo: 1, ya que los niños pueden manejar todos los materiales pero es conveniente la supervisión de un adulto.

Recursos y presupuesto

–  Un globo (menos de 60 céntimos)

–  Agua (del grifo)

–  Microondas (del comedor escolar)

Objetivos didácticos

–  Acercar a los niños a la ciencia de una manera original, sencilla, artística y llamativa.

–  Permitir la participación científica de los niños en primera persona.

–  Sorprender y crear interés y curiosidad en los niños para fomentar desde edades tempranas el interés por el mundo de la ciencia.

Preparación

Colocamos el material necesario a la vista de todos los niños.

Procedimiento

  1. Cogemos un globo y le echamos un poco de agua en el grifo.
  2. Hacemos un nudo y cerramos el globo.
  3. Ponemos el microondas a máxima potencia.
  4. Introducimos el globo y programamos el microondas un minuto.
  5. Observamos lo que pasa (el globo se infla).

Cuanto más pequeños sean los niños con los que realicemos el experimento más debemos jugar con el factor sorpresa, su curiosidad y lo asombroso del experimento.

Sería conveniente que cada niño tuviera su propio globo para favorecer el interés y aumentar su atención.

Explicación científica

El microondas funciona con ondas electromagnéticas que calientan las partículas de agua. Al someterse a una alta temperatura, el agua se evapora; esto provoca que aumente su volumen. El globo, al no dejar escapar la presión y gracias a su elasticidad, se infla de vapor de agua.

Conclusiones

Hay que estar muy pendientes de sacar el globo justo cuando se infla, si no podría explotar.

Hay que tener cuidado al sacar el globo del microondas porque está caliente.

Nombre y apellidos

Patricia Muñoz Morales

Referencias

http://www.experimentoscaseros.info/2012/07/experimentos-caseros-inflando-un-globo.html

EL GLOBO QUE NO EXPLOTA

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RESUMEN:

El globo de plástico al estar lleno de agua no explota debido a que el agua absorbe mucha energía, que es necesario para el cambio de estado, produciendo que no suba la temperatura, manteniendo así al globo refrigerado.

EDAD:

Recomendado para niños/as de más de 5 años.

TEMPORALIZACIÓN:

  • PREPARACIÓN: 10 min
  • DESARROLLO: 15 o 20 min

RIESGO:

3. Al necesitar una fuente de calor como el fuego para poder realizar el experimento se requiere de un cuidado especial por parte del adulto, no dejar a los niños/as en ningún momento sin supervisión.

RECURSOS Y PRESUPUESTO:

Globos, velas, mechero, agua y una superficie lisa.

1 EURO (cada paquete de globos), 1 Euro (2 velas aproximadamente)

OBJETIVOS DIDÁCTICOS:

  • Observar que ocurre cuando acercamos un globo lleno de aire y otro lleno de agua al fuego de una vela.
  • Conocer el por qué un globo de plástico lleno de aire explota al acercarlo al fuego y otro lleno de agua no.

DESARROLLO:

Inflamos un globo de plástico de aire y le hacemos un nudo, después introducimos en otro globo de plástico una pequeña cantidad de agua del grifo (un vaso aproximadamente) (33cc) y lo inflamos un poco con aire y le hacemos un nudo.

Después encendemos un vela y cogemos dos voluntarios, uno cogerá el globo de aire y otro el globo de agua.

Preguntamos a la clase que qué creen que va a ocurrir con ambos globos, posteriormente el voluntario con el globo de aire lo acercará a la llama y enseguida al primer contacto estallará, seguidamente el voluntario con el globo de agua tendrá que acercar el globo a la llama y veremos que no explota, el globo se quedará ennegrecido al contacto con el fuego pero no va ha explotar.

EXPLICACIÓN CIENTÍFICA: La membrana del globo no alcanza la temperatura de ignición y el globo no explota por dos motivos:

  • La energía que se le comunica se invierte en aumentar la temperatura del agua, pero al tener una gran capacidad calorífica necesita mucha energía para aumentar su temperatura.
  • El calor transferido por la llama se transmite por conducción a través de la membrana del globo.

IMAGEN:

globo 2

ANA ISABEL AMADOR MORAIS EDUCACIÓN INFALTIL (MAÑANA) 

REFERENCIAS:

http://www.slideshare.net/cienciasalumnadomcrespo/globo-que-no-explota (visto el 16/04/13)

http://www.experimentoscaseros.org/2010/10/globo-que-no-revienta-calorimetria.html (visto el 16/04/13)

http://www.youtube.com/watch?v=u1pSX-ztvaA (última visita el 12/04/13)