El universo

Quiero compartir con vosotros unas imágenes sobre el universo que he ido recopilando y me parecen muy interesantes y muy chulas, espero que os gusten.

– La aurora boreal durante a luna llena en Snefellsnes, Islandia

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– La nebulosa del neumático está ubicada a unos 3.000 años luz, en l Constelación de la Grulla

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– La Vía láctea sobre Victoria, Australia

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– Marte y el borde de la Luna

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– La red cósmica de la Nebulosa de la Tarántula

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– El Monte Olimpo que se encuentra en Marte, que tiene una altura de 26 Km (3 veces la del Monte Everest)

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– NGC 6946 es conocida como la galaxia de los fuegos artificiales

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– IC 443, es un remanente de supernova a 5.000 años luz de distancia en la Constelación de Géminis

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– A 650 años luz de distancia en la Constelación de Acuario, fue observada la muerte de una estrella

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– Concepción artística de la luna de Júpiter, Europa, mostrando una columna de agua en erupción

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– Así se ve por encima de un arcoiris

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– Eclipse de sol desde la Luna

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– 55 Cancri f es un planeta extrasolar alrededor de 41 años luz de distancia de la Tierra en la Constelación de Cáncer

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– Nube lenticular y la Vía Láctea sobre el Monte Rainier

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– Vía Láctea sobre Australia

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Espero que os hayan gustado!!!

Fuente: cuenta de Twitter “Paisajes Increíbles”

Emma García Fernnández
3ºEducación Infantil

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UNA VUELTA POR EL SISTEMA SOLAR

 

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Érase una vez un astronauta llamado Mateo, que tenía un cohete rojo, con el que le gustaba darse una vuelta por el Sistema Solar para visitar y saludar a cada uno de los Planetas.

 

Un buen día despego de “La Tierra” hacia el “Sol”, tocando el botón azul que hacía que su cohete fuera a la velocidad de luz.

 

Pronto llego al “Sol” y Mateo le pregunto dónde estaba su sombrero.

 

El “Sol” le respondió .- ¡Mi sombrero se quemó, pues últimamente estoy muy activo y luzco más fuerte que nunca!.

 

Mateo sin dudarlo le ofreció un bombín que llevaba en el cohete y el “Sol” quedo encantado con el regalo.

 

Pulsando el botón azul, ¡Psssssssssssssssssssss…!

 

Pronto llego al siguiente Planeta, “Mercurio”.

 

Mateo vio que “Mercurio” estaba muy sofocado y le preguntó.- ¿Porque estas tan sofocado “Mercurio”.

 

“Mercurio” respondió.- ¡Estoy tan cerca del “Sol” que tengo unos calores que no me quito de encima!

 

Mateo le ofreció un abanico de su mama que llevaba en el cohete.

 

“Mercurio” se abanicó y en seguida dejo de tener calor.

 

Mateo pulso el botón azul, ¡Psssssssssssssssssssss…!

 

llegó al siguiente Planeta, “Venus”.

 

“Venus” era un Planeta coqueta que le gustaba mucho pintarse, pero se le habían terminado sus pinturas.

 

Mateo al verla triste, le dijo .- ¡No te preocupes “Venus” yo te regalo las pinturas con las que dibujo con mi papa!

 

“Venus” tan pronto tuvo las pinturas empezó a ponerse guapa.

 

Como Mateo había estado tan cerca del “Sol” quería tomarse algo fresquito, por lo que puso rumbo a “La Tierra” para tomar algo en su casa.

 

Pulso el botón azul, ¡Psssssssssssssssssssss…!

 

Y ya estaba en casa “La Tierra”.

 

Pero antes de aterrizar en casa dio una vuelta a su órbita, para observar lo bonita que era con sus océanos azules, verdes campos, desiertos perla, montañas blancas y esos preciosos Polo Sur y Polo Norte, así como también aprovecho para saludar a su divertido satélite “La Luna “.

 

Tras tomar un refresco Mateo se montó en su cohete rojo, pulso el botón azul y despego hacia el siguiente Planeta,  ¡Psssssssssssssssssssss…!

 

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el planeta rojo “Marte”.

 

Cuando llego Mateo le pregunto.- ¿Porque estas tan colorado “Marte”?.

 

Y “Marte” le contesto.- ¡Porque estoy muy enfadado!, ¡Quiero ser como “La Tierra”, pero lo único que tengo igual son mis polos helados!.

 

Mateo le dijo.- ¡Desenfádate que te voy a regalar este arbolito y esta maceta con flores que llevo en el cohete y así comenzaras a parecerte un poquito a “La Tierra”!.

 

A “Marte” se le cambio la cara y en ella apareció una sonrisa.

 

Pulsando el botón azul, ¡Psssssssssssssssssssss…!

 

puso Mateo rumbo al siguiente Planeta, pero de repente tuvo que frenar el cohete.

 

Mateo exclamo.- ¿Que planeta es este, “El Planeta Misterioso”?

 

Mateo había encontrado un planeta enano que nunca había visto antes y no tardo en preguntarle cómo se llamaba.

 

El planeta enano le contesto.- ¡Hola soy “Ceres”, nadie sabe que existo, porque como los astrónomos no me ven con sus telescopios, al ser tan pequeñito!

 

Mateo sonrió.- ¡No te preocupes, yo tengo la solución!, ¡Te pondremos esta gran bandera y ya nunca volverás a pasar desapercibido!.

 

Mateo volvió a pulsar el botón azul, ¡Psssssssssssssssssssss…!

 

Llegando al Planeta más grande del Sistema Solar, “Júpiter”.

 

Quedo impresionado por el gran ojo de “Júpiter” y sin vergüenza le pregunto.- ¿Porque tienes ese gran ojo?

 

“Júpiter” le contesto.- ¡Es para vigilar a todos los planetas, así que si veo uno que se porta mal, cojo un asteroide y se lo tiro como un meteorito!

 

Mateo sacudió la cabeza y le dijo.- ¡Muy mal, tienes que tener más paciencia, porque los planetas son jóvenes y revoltosos!, ¡Sino mira la pobre “Luna” la tienes hecha un colador!

 

¡Tienes razón intentare tener un poco más de paciencia! – contesto “Júpiter”.

 

Pulso el botón azul, ¡Psssssssssssssssssssss…!

 

Llegando al Planeta más divertido del Sistema Solar, “Saturno”.

 

Era un planeta divertidísimo siempre jugando con sus anillos y sus lunas.

 

¡Hola “Saturno” me podías regalar algún anillo para jugar con mis amigos en el colegio! – dijo Mateo.

 

A lo que “Saturno” le respondió – ¡Por supuesto, toma estos anillos y disfrútalos!

 

Mateo volvió a pulsar el botón azul, ¡Psssssssssssssssssssss…!

 

Llegando a un Planeta azul precioso, pero aburrido, “Urano”.

 

Mateo le pregunto.- ¿Porque estas aburrido?

 

¡Cómo no voy a estarlo si “Saturno” no hace más que divertirse y yo no tengo nada que hacer! .- refunfuño “Urano”.

 

Pero Mateo tenía una idea.- ¡Toma estos anillos que me regalo “Saturno” y empieza a disfrutar con tus lunas!

 

“Urano” es ahora uno de los más divertidos planetas del Sistema Solar.

 

Mateo apurado de tiempo, volvió a pulsar el botón azul, ¡Psssssssssssssssssssss…!

 

Llegando al último Planeta del Sistema Solar, “Neptuno”.

 

“Neptuno” al ser el último planeta estaba vigilando a los planetas enanos y había forzado tanto la vista, que la tenía cansada.

 

Mateo al verlo con los ojos entreabiertos, le dijo – ¡No fuerces más la vista, te dejo los prismáticos de mi papa y mi catalejo!

 

¡Perfecto! – exclamo “Neptuno” .- ¡Ahora veo perfectamente a esos pequeños planetas “Plutón”, “Haumea”, “Make Make” y “Eris”!

 

Mateo miro la hora y rápidamente puso rumbo a “La Tierra”

 

Pulsó el botón azul, ¡Psssssssssssssssssssss…!

 

aterrizando en el patio de su casa.

 

Estaba tan cansado que decidió acostarse y al día siguiente contar sus andanzas a sus padres.

 

Colorín,  colorado, este cuento… ¡Se ha acabado!

 

Marta Ayuso

Edad: de 3 a 6 años.

 

Explicación científica: en el cuento el protagonista viaja por los diferentes planetas del sistema solar y mediante la interactuación con ellos nos explica las principales características que tiene cada uno de ellos. También nombra pequeños planetas que aunque pertenecen al sistema solar, por ser plantas enanos no entran en la lista de los que los niños se aprenden habitualmente.

 

Referencias: www.cuentosparamateo.com

Ha sido copiado literalmente porque cuando lo encontré lo leí y me gusto mucho el resultado. Estaba buscando cuentos para inspirarme y hacer uno muy parecido en el que la protagonista

¿Quién es Carl Sagan?

Carl Sagan
El famoso astrónomo norteamericano Carl Sagan nació en Nueva York el 9 de noviembre de 1934.
Desde niño Sagan demostró un gran interés por las estrellas y la vida en otros planetas ; a la edad de doce años ya era un gran aficionado a la astronomía y había decidido que quería formarse en esta rama de la ciencia.
Cuando finalizó sus estudios secundarios, en 1951, logró obtener una beca para estudiar en la Universidad de Chicago. En 1954 obtuvo su licenciatura en ciencias naturales, de la cual se graduó con honores, en 1955 se licenció en ciencias físicas y obtuvo un doctorado en 1960.
Posteriormente se dedicó a pleno a la docencia y a la investigación, formó parte de los equipos de los más prestigiosos institutos de Estados Unidos: Universidad de California, Harvard, Universidad de Stanford, Universidad de Cornell de Estudios Planetarios, consultor de la Administración Nacional de Aeronáutica y del Espacio (NASA), entre otros.

La exploración del Sistema Solar
En 1961, realizó importantes investigaciones sobre la atmósfera y superficie de Venus, que demostraron que la temperatura del planeta era superior a los 300 C°, debido a un efecto invernadero que atrapaba el calor, lo cual hacía imposible la vida en este planeta. Estas investigaciones fueron corroboradas por expediciones espaciales posteriores.
Sin embargo este renombrado astrónomo es famoso por sus investigaciones sobre el inicio de la vida y por afirmar que existe vida en otros planetas del Universo. Participó en las expediciones espaciales Mariner, Viking y Voyager.
Cosmos
Sagan tuvo un especial vínculo con la comunidad no científica, ya que a través de sus libros y de su popular programa televisivo “Cosmos”, intentó acercar el conocimiento científico cerrado a la mayor cantidad de personas posible, haciéndolo más accesible y fácil de comprender.
Falleció el 20 de noviembre de 1996.

Nombre y apellidos del alumno: Ana Escalona Ruz

Referencias: Portal ojocientífico

Un planeta en mi maleta

EDAD: a partir de 5 años.

CUENTO: “UN PLANETA EN MI MALETA”

–   Adiós, Carlos.

–   Hasta el lunes, Richi. Pásatelo bien el “finde”.

–   Vale, gracias, y tú también.

–    Miguel, Mariano, nos vemos el domingo en el partido.

–   ¡¡Siiiiii!!. Dijeron los chicos.

Era viernes y acabábamos de salir del cole. Carlos, Miguel, Mariano y yo, que soy Ricardo, pero todo el mundo me llama Richi, somos los mejores amigos. Todo el mundo nos llama los cuatro mosqueteros y vamos juntos a todos los sitios. Nos lo pasamos muy bien y casi nunca nos enfadamos.

Vamos a la misma clase de infantil de cinco años, y estamos juntos desde pequeños, cuando teníamos tres años.

Hoy, en clase la “seño” nos ha explicado muchas cosas de los planetas, y a mi me ha gustado mucho, mucho. Les he dicho a los chicos que de mayor quiero ser astronauta.

Astronauta

¡¡¡¡ TIENE QUE SER SUPERCHULO ESTAR EN EL ESPACIO!!!

La “seño” nos ha hablado hoy de la Tierra, que es el planeta donde vivimos, le llamamos el planeta azul, desde el espacio se ve de ese color, porque tenemos muchos mares y océanos. ¡¡ Hay mucha mas agua que tierra!!

Nos ha dicho que el Sol es la súper gran estrella del sistema solar y que todos, todos los planetas giran a su alrededor.

Gracias a que sus rayos iluminan la Tierra y le dan calor, aquí tenemos vida. ¡¡GRACIAS SOL POR SER TAN BUENO!!

sol

Nos ha explicado que nuestro sistema solar tiene ocho planetas, contando con el nuestro, y que unos son rocosos y otros gaseosos. Los rocosos son los cuatro que están más cerca del sol, porque al hacer más calor los gases se evaporan, y los cuatro que están más lejos son los gaseosos.

Para el fin de semana nos ha encargado que preguntemos a nuestra familia y amigos cosas de los planetas, que imaginemos que tenemos una maleta mágica donde podríamos guardar nuestro planeta preferido, y que el lunes tenemos que decirle cual es el planeta que hemos elegido.

Todo esto se lo he contado en la cena a mis papas y a mi hermana pequeña, aunque ella no se ha enterado de nada, jajaja.

Bueno, ya estoy en la cama y no dejo de pensar en el espacio.

Por la ventana se ven las estrellas, y hay un montonazo.

estrellas

Y de repente… ¿qué es eso? Parecía que dos estrellas se estaban acercando, pero…, eso no puede ser … yo miraba y miraba y las estrellas cada vez estaban mas cerca, mas cerca, mas cerca y de pronto mi habitación se lleno de una luz muy, muy fuerte. Yo cerré los ojos asustado y cuando todo pasó, los abrí y… ¡HALA! ¡¡REQUETE, REQUETE, REQUETE-RECORCHOLIS!! Delante de mí, en mi habitación, había dos chicas con unos vestidos de color plata muy brillante y tenían como una luz que salía de ellas.

¿Eres Richi? ¿El amigo de Carlos, Miguel y Mariano? me preguntaron y yo les dije que si, todavía un poco asustado. Entonces me dijeron que ellas eran Leny y Noely, dos jóvenes estrellas que venían a buscarme para enseñarme los planetas, porque se habían enterado que a mi me gustaban mucho todas las cosas del espacio, y que tenia que elegir un planeta para guardarlo en mi maleta mágica. Ellas me los enseñarían.

Yo las miraba y no me lo creía, pero de pronto Leny y Noely me tocaron la nariz, me dieron la mano, y… salimos volando por la ventana.

Leny me dijo que como el Sol era la súper estrella, conoceríamos el planeta más cercano al Sol y así iríamos avanzando hacia los demás.

¡¡ Cierra fuerte los ojos!! Me dijo Noely, y empecé a notar mucho, mucho calor.

–  Estamos en Mercurio, como veras es un pequeño planeta, donde no hay ni atmosfera ni lluvia.

–  Noely, le dije yo, es muy rocoso, tiene muchos agujeros, y hace muchísimo, muchísimo, muchísimo calor.

–  Sí, me dijo Noely, los agujeros los hacen los meteoritos al chocarse, y hace tanto calor porque estamos en el planeta más cercano al Sol. ¡¡Vámonos a otro, corred, corred que nos freímos!!

mercurio

Cerré los ojos y…estaba en un planeta muy brillante, también hacia mucho calor y allí había muchos volcanes.

–  Estamos en Venus, también le llaman el lucero del alba, porque desde la Tierra parece que brilla. Y como veras, también es rocoso y también hace mucho calor, porque seguimos cerquita del Sol.

venus

–   Vuelve a cerrar los ojos, que nos vamos.

¡¡SORPRESA, ESTAMOS EN LA TIERRA!!

No os podéis imaginar lo bonito que es nuestro planeta desde el espacio. Es de un azul precioso y se ve la luna girando a su alrededor.

Leny y Noely me dijeron que nuestro planeta estaba en el lugar perfecto. Si estuviera mas cerca del Sol haría mucho calor y mas lejos ya haría mucho frio. ¡¡FELICIDADES RICHI, ESTAS EN EL MEJOR PLANETA DEL SISTEMA SOLAR!!

tierra

– ¡¡Ya me lo imaginaba, jajaja, es el mejor y por eso lo tenemos que cuidar mucho!!

De repente estábamos en Marte. Marte era rechulo tenia como un color rojizo y me dijeron que también tenía agua, pero muchísima menos que nosotros, además en Marte esta el monte más alto del sistema solar, se llama Monte Olimpo y mide casi 25 km.

marte

¡¡HALA, QUE PLANETA MÁS GRANDE!! Leny y Noely se rieron divertidas y me dijeron que estábamos viendo Júpiter.

jupiter

– Es el mas grande de todos, es como 1000 veces la Tierra y como veras tiene un montón de satélites que giran a su alrededor. Su composición es gaseoso, aunque en el centro es rocoso.¡¡ Vámonos al siguiente Richi!! veras que bonito es.

Y así fue como llegamos a Saturno. ¿Qué os puedo decir de Saturno? Saturno es precioso tiene como unos anillos que giran a su alrededor y un montón de satélites, 18, me dijo Noely, y el mas importante se llama Titán. Leny me explico que los anillos eran de roca y hielo, y que la composición del planeta era gaseosa.

saturno

Cada vez hacia mas frio, porque ya estábamos muy lejos del Sol, que es el que proporciona calorcito con sus rayos. Y así, casi tiritando, llegamos a Urano.

Urano parece que esta tumbado, también es grande, como 4 veces la tierra, y las dos estrellitas me dijeron que era gaseoso con el núcleo rocoso. También tiene anillos, aunque muchos menos que Saturno, y tiene 15 satélites, que también son un montón.

urano

Me estaba quedando “helaico del to”, como diría mi abuela, cuando llegamos hasta Neptuno, era muy parecido a Urano, pero allí había unos vientos muy, muy fuertes y casi, casi, me suelto de la mano de Leny y Noely. ¡¡QUÉ SUSTO!!

neptuno

Me dijeron que un poco más lejos estaba Plutón, pero que era tan pequeño que no le consideraban un planeta, y que allí si que hacia frio, mucho, mucho frio. Mis dientes no paraban de “castañear” y tiritaba tanto, tanto, que decidieron que ya no iríamos a Plutón, porque al final me iba a resfriar. ¡¡MENOS MAL!!

Ya de regreso me fije en un montón de rocas que estaban por el espacio, se lo dije a Noely y me explico que eran asteroides, y Leny dijo: si cae alguno en un planeta, entonces se llaman meteoritos. ¿Te acuerdas de los agujeros que tenía el planeta Mercurio? Pues estas rocas son las que los provocan.

Ya iba viendo la Tierra, cuando Leny me enseño un cometa, era precioso, me dijeron que eran bolas de hielo y nieve que se deshacían por el calor del Sol.

Iba pensando en que planeta guardaría en mi maleta mágica y, la verdad, todavía no sabia cual seria el elegido.

Cerré los ojos y al abrirlos estaba en mi cama. Pensé que a lo mejor había sido un sueño, pero todavía tenía un poco de frío, y todo había sido tan real… ¡veras cuando se lo cuente a los chicos, no se lo van a creer! Me tape con el edredón y trate de dormir, entonces sentí un besito, suave como una nube, en cada mejilla y al mirar, dos luces preciosas salían por mi ventana.

A lo mejor fue un sueño, pero seria el sueño más bonito de mi vida. Y Leny y Noely siempre, siempre estarían guardadas en un rinconcito de mi corazón.

sistema solar

 

EXPLICACIÓN CIENTÍFICA:

La temperatura de los planetas es directamente proporcional a la cercanía al Sol, ya que es la fuente de calor del sistema solar. Cuanto más cerca del Sol más calor alberga el planeta, y cuanto más lejos menos calor posee.

Los planetas más cercanos al Sol son rocosos porque debido al calor se evaporan los gases que contienen los planetas.

Estos datos los podemos ver a través del viaje espacial que realiza nuestro protagonista, Richi.

NOMBRE Y APELLIDOS: Noelia Cuesta Gómez. 3ºB (Tarde).

REFERENCIAS: Cuento inventado e inspiración de explicación cinetífica: http://www.ojocientifico.com/3985/temperaturas-de-los-planetas-del-sistema-solar

 

Mi maqueta del Sistema Solar

Resumen: Con unos materiales muy fáciles de conseguir y baratos vamos a crear nuestra propia maqueta del sistema solar.

maqueta sistema solar

Edad: 5 años.

Temporalización:

–          Tiempo preparación previa: 5-10 minutos. (preparación de materiales)

–          Tiempo de desarrollo: 60 minutos aprox.

Riesgo:

  1. No existe ningún peligro ni riesgo.

Recursos:

–          Materiales y presupuesto:

  • Palillos de pincho moruno ( 2 paquetes x 0,75)
  • Bolas redondas de poliespan ( pack 6 x 0,75)
  • Temperas. ( para el sol y los palillos, marrón y amarillo. 1,20)
  • Pinceles (proporcionados por el colegio)
  • Plastilina. ( 8 colores x 0,90)
  • Folios. (proporcionados por el colegio)

–          Personales: profesora de aula y los alumnos.

–          Espaciales: la clase.

Objetivos didácticos:

–          Conocer  los planetas del sistema solar.

–           Saber colocar los planetas en el orden en el que se encuentran.

Desarrollo:

–          Procedimiento:

  1. Cogemos 8 palillos (1 por cada planeta) y los cortamos de manera que queden en escala.
  2. Una vez cortados los palillos, los pintamos del color que queramos.
  3. Cogemos la bola de poliespan, la cual simulara al sol, y la pintamos de color amarillo.
  4. Una vez que este seco todo, es momento de hacer los planetas con la plastilina. Bien lo podemos hacer uno de cada color o del mismo color que son los planetas ( a elección del niñ@)
  5. Al ir haciendo los planetas deberemos fijarnos en los detalles de cada uno, así como si tiene anillo, cráteres…
  6. Por último pondremos los planetas pinchados en  la punta del palo.
  7. Para saber que nombre recibe cada planeta y que no se nos olvide, pondremos en un cuadradito de folio el nombre de cada planeta.

–          Explicación científica:

El sistema solar, actualmente está formado por ocho planetas;  Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Para que ellos vayan aprendiendo bien los planetas a la vez que vamos realizando esta maqueta, se les irá cantando la canción de los planetas:

Ocho globos giran bajo el Sol,

y en el tercero según subes vivo yo,

ocho nombres tienes que aprender,

pues el Sistema Planetario hay que saber…

Y si te es difícil aprender esta lección,

canta con nosotros esta mágica canción:

nuestro planeta es la Tierra y los demás se llaman…

Mercurio, Venus, Júpiter y Marte, Saturno, Urano, Neptuno.

Referencias: actividad creada por mi para mi clase de “Taller de Ciencias”, no he sacado información de ninguna pagina de internet. La foto expuesta es de uno de mis alumnos mostrando el sistema solar.

Esther Serrano, 3º Mañana.